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實驗目的:(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。

     (2)粗略測定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:                                  

           細鐵絲在氧氣中燃燒化學方程式:__________                    ______。

(2)裝置連接:為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)

              a→(    )(    ) →d

 (3)實驗過程發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是:____________              ___

(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:

  ____________________________________________________________

(5)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中

    ①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?                                。

    ②鐵絲前端為什么要系一根火柴?                              。

    ③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是                     。

(6)為何鐵絲要由上而下緩慢伸入集氣瓶中                         

(7)在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:

序號

實驗

能否生成氧氣

A

加熱高錳酸鉀

B

加熱二氧化硅

不能

C

加熱氯化鈉

不能

D

加熱水

不能

E

電解水

①根據實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,                          ;

② 根據實驗D、E,可以得出的結論是:      是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素;

CB  高錳酸鉀適合制取氧氣\反應條件

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

21、2006年1月20日12時17分許,位于仁壽縣富加鎮(zhèn)的中石油西南油氣田分公司富加輸氣站的出站管線發(fā)生爆炸,埋在地下的管線爆炸形成十幾米長、兩三米深的大坑.幾分鐘后,該輸氣站的進站管線也發(fā)生爆炸.爆炸共造成8人當場死亡,另有1人送往醫(yī)院后死亡,4人受重傷.爆炸產生的煙氣造成當地空氣污染.某課外活動小組的同學準備探究在爆炸現場采集的氣體樣品中是否含有CO(假設該樣品中不含除CO之外的其它能與CUO反應的物質)和水蒸氣.
[實驗目的]確定氣體樣品中是否含有CO
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳等.基本不含硫,無色、無嗅、無腐蝕性,具有安全、熱值高、潔凈和應用廣泛等優(yōu)點.在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒時還生成CO.水的證明一般用無水硫酸銅,無水硫酸銅是一種白色晶體,遇水蒸氣就會變成藍色.
[實驗儀器]

[問題]
(1)要用較簡單的方法收集爆炸現場的氣體樣品,可選用什么方法
氣球收集

(2)在實驗時,上述儀器的連接順序是
A、C、B、E、D

(3)描述能確認氣體樣品中含有CO的現象
E中黑色粉末變紅,D中石灰水變渾濁
,裝置D中反應的方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(4)從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗是否存在缺陷,如果有,如何改進該實驗?(若認為該實驗沒有缺陷,以下問題不必回答)改進的方法是
在D出口處將氣體點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

26、“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質發(fā)生反應產生氧氣)為了驗證該反應中氧氣的產生,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
反應物的狀態(tài)和反應條件
;制取CO2的裝置,應從下列圖1、圖2、圖3中選擇
圖2

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
漏斗下端有一穩(wěn)定的液柱
現象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2.其中,①A裝置的具體功能是
除去氯化氫氣體
所發(fā)生的化學方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

②B裝置的具體功能是
吸收水蒸氣
,其瓶內液體應是
濃硫酸

(4)為了確定CO2跟Na2O2反應產生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
D處用帶火星木條檢驗

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現象是
C中的石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、氫氧化鎂阻燃劑是以天然高品質水鎂石為原料,經過精選、超細研磨、表面活化處理等工藝而制備得到無機礦物阻燃劑,它具有阻燃、抑煙和填充三重功效.氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè).當環(huán)境溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣,同時生成氧化鎂.氧化鎂是一種耐高溫材料,可形成類似陶瓷物一樣起到屏蔽作用的保護層.問:
(1)請寫出氫氧化鎂能做阻燃劑的原因①
氫氧化鎂受熱分解產生水蒸氣,可隔絕氧氣,阻止火焰和煙霧的生成
生成的氧化鎂是一種耐高溫材料,也可以隔絕了易燃物與氧氣的接觸,阻止了火焰的進一步蔓延.

(2)小李同學閱讀了上述資料后,開始學習氫氧化鎂的知識,設計了以下實驗報告,請將實驗報告補充完整.
實驗目的:③
研究氫氧化鎂的性質

實驗用品:試管、鐵架臺、酒精燈、氫氧化鎂固體、蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸等
實驗內容:

實驗思考:小李在進行實驗II時,發(fā)現裝置設計存在缺陷,請幫助小李修改實驗裝置,用文字表述你的改進方案⑨將實驗II裝置中試管口調整至略向下.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有人提出運用高科技可以使水變成汽油,小明認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局.以下是小明的實驗探究過程.
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
【猜想與驗證】(1)探究水的組成.實驗裝置示意圖如圖:
通電一段時間后,經過檢驗可知,試管1中的氣體是
氫氣
氫氣
.該反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

該實驗說明:水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的(寫名稱).
(2)探究汽油的組成.實驗操作如下:
實驗步驟 實驗現象和化學方程式 實驗目的
①點燃使用汽油作燃料的油燈
能夠燃燒
能夠燃燒
驗證燃燒后的產物
驗證燃燒后的產物
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方 現象:
小燒杯內壁出現小水珠
小燒杯內壁出現小水珠
證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水
③將內壁蘸有
澄清石灰水
澄清石灰水
的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現象:
小燒杯內壁出現白色固體
小燒杯內壁出現白色固體
證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳
該實驗說明:汽油的組成中肯定含有的元素有
C和H
C和H
(寫元素符號).
【得出結論】因為汽油和水的組成元素不同,所以水不能變成汽油.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?連云港一模)同學們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗.以下是小麗同學的實驗報告部分內容.
【實驗目的】粗鹽中難溶性雜質的去除
【實驗過程】
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當液體蒸干時,停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產率.
【實驗分析】
(1)步驟①中因為
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
,導致實驗后精鹽產率比其他同學偏低.
(2)步驟③中出現的錯誤操作是
不能當液體蒸干時再停止加熱
不能當液體蒸干時再停止加熱

該操作中玻璃棒的作用
B
B

A.加快蒸發(fā)速率    B.防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺    C.引流
【實驗反思】經過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱教材】粗鹽中含有多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(泥沙等).
【實驗設計】
實驗操作 預計實驗現象 實驗結論及解釋
①將少量所得精鹽溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
出現白色沉淀
出現白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鎂
化學方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
②取實驗①中的上層清液繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再有沉淀時,在上層清液中再滴加
碳酸鈉(Na2CO3
碳酸鈉(Na2CO3
溶液

出現白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鈣
化學方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實驗結論】除去難溶性雜質得到的精鹽不是純凈物.

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