6．常溫下，下列各組物質(zhì)中（按甲乙丙順序排列），乙既能與甲反應(yīng)又能與丙反應(yīng)的是（　�。�
A．HCl    Zn    AgClB．H2SO4 Fe2O3 NaCl
C．Ca（OH）2 Na2CO3 CaCl2D．H2SO4 Ba（OH）2 NaCl

分析 根據(jù)題意，選擇的選項(xiàng)乙既能與甲反應(yīng)又能與丙反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Zn能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，但氯化銀難溶于水，不能與鋅發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，氧化鐵不與氯化鈉反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Na2CO3與Ca（OH）2、CaCl2反應(yīng)，分別生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、碳酸鈣沉淀和氯化鈉，符合要求，故選項(xiàng)正確．
D、氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，與氯化鈉交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的根據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請(qǐng)將A-E和①-⑤按照要求用字母和序號(hào)填空：

①H2O ②H2 ③O2 ④H ⑤O．
（1）水分子A、①． 
（2）氫原子E、④．
（3）氧原子D、⑤． 
（4）氫氣分子B、②．
（5）氧氣分子C 、③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．今年國(guó)慶假期，小慧同學(xué)從旅游地廬山帶回一瓶渾濁的山泉水，她在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．

（1）操作①的名稱是過濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是引流若經(jīng)過操作①后，所得液體
C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因?yàn)V紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或承接濾液的儀器原本不干凈；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程主要是物理變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是 硬水水，液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是純凈物物；
（4）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價(jià)為+4，該氧化物的化學(xué)式是ClO2．也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（5）按新《水質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》，從所取水樣中檢測(cè)出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指D．
A．單質(zhì) 　    B．分子　  　C．原子 　   D．元素
（6）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．偏二甲基肼的分子式為C2H8N2），主要用于火箭發(fā)射燃料、化學(xué)合成、照相試劑、燃料穩(wěn)劑、添加劑及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等．在以上工作環(huán)境中可接觸到偏二甲基肼或其蒸汽，常可通呼吸氘核皮膚進(jìn)入人體，引起以中樞神經(jīng)系統(tǒng)損害為主的急性偏二甲基肼中毒．長(zhǎng)期吸入少的偏二甲基肼則可引起以溶血性貧血和肝功能改變?yōu)橹鞯穆灾卸荆?br />（1）C2H8N2，由3種元素組成．
（2）求C2H8N2的原子個(gè)數(shù)比為：1：4：1：一個(gè)分子中的原子總數(shù)為：12個(gè)．
（3）求C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量60．
（4）求C2H8N2元素質(zhì)量比6：2：7．
（5）求C2H8N2中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出過程）．
（6）求出60kg C2H8N2中氮元素的質(zhì)量．（寫出過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）掌握化學(xué)用語（即化學(xué)符號(hào)）是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語填空．
①3個(gè)氮分子3N2       
②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2．
③構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-             
④7個(gè)鐵原子7Fe．
⑤地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物是Al2O3．
（2）若一個(gè)氧原子的質(zhì)量為MKg，一個(gè)硫原子的質(zhì)量為NKg，且知氧、硫的相對(duì)原子質(zhì)量分別為16、32，那么M與N的關(guān)系式是1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．從氧氣、氮?dú)狻⒁谎趸�、二氧化碳、五氧化二磷、木炭、水蒸氣中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用其化學(xué)符號(hào)填在下列橫線上．
（1）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2；
（2）呼出氣體中CO2、H2O 的含量比其在空氣中的含量要高；
（3）綠色植物進(jìn)行光合作用吸入的氣體是CO2 放出的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；該反應(yīng)為化合反應(yīng)（反應(yīng)類型）在實(shí)驗(yàn)可以看到火星四射，放熱，并生成黑色固體．做實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底放少量水原因是防止熔融物濺落集氣瓶底將集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．以下是省水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2015年4月發(fā)布的我省長(zhǎng)江水資源質(zhì)量狀況中的一部分：
編號(hào)河段水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)
A長(zhǎng)江蕪湖Ⅱ
B長(zhǎng)江池州Ⅳ汞
C長(zhǎng)江安慶劣Ⅴ磷、氨氮
（1）主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有N、P、O等．（寫出兩種元素符號(hào)即可）
（2）屬于重金屬污染的河段是B．（填編號(hào)）；
（3）造成總磷超標(biāo)的主要來源可能是使用含磷的洗衣粉；
（4）舉出一種防止水體污染的措施對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥農(nóng)藥、生活污水集中處理再排放等．
王偉同學(xué)參觀了市自來水廠并認(rèn)真觀察了自來水廠的凈水過程，他懂得了水凈化的很多知識(shí)．他從附近的一湖中采集了一燒杯渾濁的湖水樣品，擬采用如圖的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（5）首先加入絮凝劑明礬，攪拌溶解，加絮凝劑的目的是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；
（6）圖中還缺少的一種儀器玻璃棒，它在此試驗(yàn)中的作用是引流．通過過濾，可除去水中的不溶性雜質(zhì)；
（7）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾的速度太慢，其原因可能是濾紙沒貼緊漏斗壁，留有氣泡．
（8）過濾后，他通過觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，這其中可能的原因有：①液面高于濾紙邊緣；②濾紙破損；③儀器不干凈．
（9）凈化后得到的水是硬水（硬水或軟水）可以用加肥皂水?dāng)嚢鑱頇z驗(yàn)．
（10）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取加熱煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．①鐵熔化成鐵水  ②葡萄釀成酒  ③鐵能變成鐵銹   ④膽礬是藍(lán)色晶體  ⑤食物變質(zhì)   ⑥通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱發(fā)光
（1）描述物理性質(zhì)的是④    （2）描述化學(xué)性質(zhì)的是③
（3）屬于物理變化的是①⑥    （4）屬于化學(xué)變化的是②⑤．

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