18.寫出符合下列要求的化學反應符號表達式
(1)有三種物質生成的分解反應
(2)有兩種單質生成的分解反應
(3)有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的化合反應.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣兩種單質,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)硫與氧氣在點燃的條件下反應生成無色的、有刺激性氣味的氣體二氧化硫,該反應屬于化合反應,故填:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某;瘜W活動小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應,反應情況如圖所示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是(  )
A.產(chǎn)生H2的質量是:Y>X>W(wǎng)>Z
B.X、Y、Z、W依次可能是:Al、Mg、Fe、Zn
C.金屬活動性由強到弱:X、Y、Z、W
D.相對原子質量的大小依次是:W>Z>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應.如圖所示,關于三個反應的敘述中不正確的是(  )
A.都是化合反應B.都是氧化反應C.都需要點燃D.生成物都是固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某種氮的氧化物中,已知氮元素與氧元素質量比為7:20,則該氧化物氮元素的化合價為( 。
A.-3B.+1C.+3D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.某飲用礦泉水1000g中的成分如圖所示.
(1)此礦泉水中至少含有七種元素.
(2)一個偏硅酸分子中一共含有6個原子.
(3)偏硅酸的相對分子質量為78.
(4)在偏硅酸H2SiO3中,氫元素與氧元素的質量比為1:24(填最簡整數(shù)比).
(5)在偏硅酸H2SiO3中,求算硅元素的質量分數(shù)為35.9%(精確到0.1%).
(6)某同學喝了500g該礦泉水,他同時攝入的硅元素的質量為2.5mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.金屬材料在生產(chǎn)生活中應用十分廣泛

(1)根據(jù)圖中金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有具有導電性(或導熱性、延展性等)(答一點即可)
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同
(3)每年因銹蝕而消耗掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸
保護金屬資源的途徑有回收廢舊金屬(答一條即可)
(4)將一定量的鐵粉放入稀硫酸、硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是鐵、銅;濾液中一定不含的物質是硫酸、硫酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.鐵粉用于食品保鮮的原理:鐵生銹時能吸收氧氣和水蒸氣,防止食品變質,月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過吸收氧氣(只寫一種物質)延長月餅保存期.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關水的說法不正確的是(  )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1
C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水
D.工業(yè)污水應經(jīng)過凈化處理后在排放

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗.請回答:
(1)實驗開始時要先通入CO,然后再加熱,目的是:防止一氧化碳與空氣的混合氣體在加熱時可能發(fā)生爆炸.
(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)B裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應的方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)點燃C處的目的是防止一氧化碳污染空氣.

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同步練習冊答案