在20℃時，某固體物質(不含結晶水)的水溶液，經(jīng)歷如下變化（ ）

下列說法你認為正確的（ ）

A. 溶液甲是飽和溶液

B. 20℃時，該固體物質的溶解度是40g

C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水，析出的晶體一定大于4g

D. 溶液乙溶質的質量分數(shù)小于溶液丙溶質的質量分數(shù)

B 【解析】 A、溶液甲析出晶體后得到溶液乙，故溶液乙是飽和溶液，該溫度下溶液乙再蒸發(fā)10g的水析出4g的晶體，二溶液甲蒸發(fā)10g 的水只析出2g的晶體，故說明溶液甲是不飽和溶液，故錯誤； B、20℃時，10g水中最多能溶解4g的該物質，故20℃時，該固體物質的溶解度是40g，故正確； C、溶液丙是飽和溶液，20℃時，溶液丙若蒸發(fā)10g水，析出的晶體一定等于4g，故錯誤； ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學4.2水的變化同步練習題 題型：填空題

在電解水實驗中，水中加入氫氧化鈉，目的是________。正極產生氣體是________，若收集到負極氣體的體積為20ml，則正極氣體的體積約為________，正極與負極氣體的質量比為________。由此得出結論：水是由________組成的，電解水實驗的化學方程式為________。

增強水的導電性；； (注意單位)；；；氧氣或O210ml8：1氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】 電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 ，質量比為8:1 ，該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論。實驗時要向水中加入少量硫酸或硫酸鈉，目的的增強水的導電性。電解水的化學方程式表示為2H2O 2...

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科目：初中化學 來源：山西省大同市校2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

下列圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的圖是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 對于由分子構成的物質，由一種分子構成，屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構成，屬于混合物，由一種分子構成的物質中如果由不同元素組成屬于化合物。 A、該物質由一種分子構成，屬于純凈物，含有兩種原子，屬于化合物，故A正確；B、該物質由一種分子構成，屬于純凈物，含有一種原子，屬于單質，故B錯誤；C、該物質由三種分子構成，屬于混合物，故C錯誤；D、該物質由兩種分子構成，屬于混...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. 降溫可使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液

B. t2℃時，等質量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質量：甲＞乙＞丙

C. t2℃時，將15g甲物質加入到50g水中，再降溫到t1℃，所得溶液溶質的質量分數(shù)不變

D. 分別將甲、乙、丙三種物質t2℃的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質的質量分數(shù)乙＞甲=丙

C 【解析】 A、丙物質隨著溫度升高溶解度降低，故降溫不可使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液，錯誤；B、t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液，溶質質量分數(shù)根據(jù)圖可知，甲＞乙＞丙，故等質量甲、乙、丙的飽和溶液中溶質的質量：甲＞乙＞丙，溶劑=溶液-溶質，故答案順序正好反了，錯誤；C、t2℃時，將15g甲物質加入到50g水中，再降溫到t1℃，溶解度為30g，即100g水中溶解30g，得50g水最多溶...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 常用冷卻結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C. 40℃時，將30g硝酸鉀晶體放入50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質質量分數(shù)為37.5%

D. 將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質質量分數(shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）

C 【解析】 A、比較不同物質間的溶解度，必須限定同一溫度下，選項錯誤；B、根據(jù)圖像，氯化鈉溶解度隨溫度變化不明顯，故采用蒸發(fā)結晶的方法獲得晶體，選項錯誤；C、根據(jù)圖像，40℃時，硝酸鉀的溶解度為63.9g，故30g硝酸鉀可完全溶于50g水中形成不飽和溶液，其質量分數(shù)為×100%＝37.5%，選項正確；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而明顯變大，故將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

（題文）某校興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：

①取5只250mL 集氣瓶，向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的 水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為 1、2、3、4、5；

②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述 1?5 號瓶中的水 排去；③將帶火星的木條依次插入 1?5 號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。

試回答下列問題：

(1)集氣瓶2中氧氣的體積分數(shù)為_____.(空氣中氧氣的體積分數(shù)以 21%計)
(2)根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是_____(填寫相應的字母).

A. 只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃

B. 集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)?52.6%時，帶火星的木條就能復燃

C. 只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃。

（3）以上實驗表明，使用帶火星的小木條驗滿氧氣是否可靠______（填是或否）

（4）上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你 再舉一例，將實驗內容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：

實驗內容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_______

_______

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

實驗時硫不能取太多，是因為______。

36.8%B否把點燃的硫分別放 在空氣和氧氣中在空氣中發(fā)出淡藍色火焰，在 氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰產生的二氧化硫為有毒氣體 【解析】 集氣瓶中氧氣的體積可以通過收集到的氧氣加上原有的氧氣體積進行計算，從帶火星的木條在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象可以得出木條復燃的氧氣的體積分數(shù)。物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，如硫在氧氣中燃燒，鐵絲在氧氣中燃燒等。 （1）集氣瓶2...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（ ）

A. 傾倒液體物質 B. 加熱液體物質

C. 加入固體粉末 D. 讀取液體體積

D 【解析】 A、傾倒液體物質時，試管要緊靠試劑瓶口傾倒，瓶塞要倒放，標簽向著手心，圖中操作正確；C、給試管內液體加熱的注意事項是：試管內液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口三分之一處。試管與桌面呈45度角。開始加熱時要預熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱，圖中操作正確； C、粉末狀固體在取放時先把試管橫放，用藥匙將藥品送...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 6.2化學反應中的能量變化 同步練習題 題型：單選題

燃料電池是一種將化學反應中產生的能量直接轉化成電能的裝置，下列燃料電池中，比較適合在宇宙飛船上使用的是（   ）

A. O2﹣CH4燃料電池 B. O2﹣C2H5OH燃料電池

C. O2﹣CO燃料電池 D. O2﹣H2燃料電池

D 【解析】 選項ABC燃燒的產物都有二氧化碳，它們均有不足之處，產物二氧化碳會加重環(huán)境中的二氧化碳的含量，對飛船內環(huán)境影響大，其次，燃燒放出的能量不足；而選項C，O2-H2電池產物是水，對飛船內環(huán)境影響小，而且氫氣的燃燒會放出大量的熱，產生巨大的能量。故選D。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 6.1探索燃燒與滅火 同步練習題 題型：單選題

將一條純棉的手帕用質量分數(shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰，用坩堝鉗夾持并點燃，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，原因是（ ）

A. 水作為反應物參與了化學反應 B. 手帕的溫度沒有達到純棉著火點

C. 純棉的手帕不可燃 D. 坩堝鉗有導熱作用，手帕的溫度較低

B 【解析】燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。60%的酒精溶液是由水和酒精組成的，將一條純棉的手帕用質量分數(shù)為60%的酒精溶液浸透后輕擰，用坩堝鉗夾持并點燃，輕輕抖動手帕，燃后手帕安然無恙，原因是燃燒的是酒精，手帕的溫度沒有達到純棉著火點。故選B。

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