氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和氧氣的工業(yè)制法的原理有什么本質(zhì)區(qū)別?
工業(yè)制取氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是化學(xué)變化. 【解析】 工業(yè)制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法,沒有新物質(zhì)生成,是物理變化;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型:單選題
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 過濾實(shí)驗(yàn)要遵循“一貼、二低、三靠”的原則。 A、中過濾實(shí)驗(yàn)中濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁;濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣,漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙的邊緣;傾倒液體時(shí),燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒,玻璃棒末端緊靠在三層濾紙?zhí),漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁,故A操作正確;B溶解時(shí)為加快固體溶解的速率,要用玻璃棒不斷攪拌,故B操作正確;C、為防止藥品被污染,取用藥品時(shí),瓶塞要倒放,故C操作錯(cuò)誤;D、蒸...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 干冰用于人工降雨
C. 天然氣作燃料 D. 金剛石用于切割玻璃
C 【解析】 試題必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì).查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題 題型:單選題
高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A. 檢查裝置氣密性,先把手掌緊貼容器外壁,再把導(dǎo)管伸入水中
B. 加熱時(shí),先對(duì)試管預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
C. 在裝配儀器時(shí),先對(duì)試管預(yù)熱,再檢查裝置氣密性
D. 收集氣體結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管移出水面
B 【解析】 A、檢查裝置氣密性,先把導(dǎo)管伸入水中,再把手掌緊貼容器外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,故A操作錯(cuò)誤;B、根據(jù)給試管中固體加熱時(shí),先對(duì)試管預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱,否則試管受熱不均易引起炸裂,故B操作正確;C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,在裝配儀器時(shí),先對(duì)試管檢查裝置氣密性,再固定在鐵架臺(tái)上反應(yīng),故C操作錯(cuò)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題 題型:單選題
下列說法不正確的是( )
A. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過量
B. 用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C. 自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸,金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B 【解析】 A、用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),為了消耗掉所有的氧氣,紅磷一定要過量,故說法正確;B、用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)開始收集氣體,否則收集的不純,故說法錯(cuò)誤; C、自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸,金屬的銹蝕,均有氧氣參與反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故說法正確;D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,起催化作用,故說法正確...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下:收集滿兩瓶氣體,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是:該氣體可能是__________________,它具有的性質(zhì)是
(1)________________________________,
(2)_______________________________。
氧氣可支持燃燒密度大于空氣 【解析】 因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃;故填:氧氣;(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒.故填:支持燃燒;(2)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅移靠谙蛳,氧氣容易逸出,從而使得乙瓶中的氧氣含量較少,木條燃燒時(shí)就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈;故填:密度比空氣大。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型:單選題
如圖圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A | B | C | D |
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測(cè)定空氣中氧氣的含量 | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | 電解水 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí):5.2金屬礦物 鐵的冶煉 題型:單選題
工業(yè)上用100 t含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石,理論上可煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是( )
A. 56 t B. 58.3 t C. 70 t D. 72.9 t
B 【解析】 試題設(shè)可以冶煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是x,100t×80%××100%=x×96%,x≈58.3t,故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市高淳區(qū)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題:
(1)寫出標(biāo)有①的儀器名稱__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和_____(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)可用_____(填裝置序號(hào))收集CO2,檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是________________。
(4)①甲、乙、丙是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn)裝置。
甲裝置中,向a中加入一定量水后會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)觀察到______________,說明該裝置氣密性良好。
乙裝置中,錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體,從分液漏斗里向錐形瓶中加入適量水,氣球脹大,其主要原因是______________。
丙裝置中,錐形瓶中盛滿CO2.從體積相同的少量下列物質(zhì)中選擇_____(填序號(hào))加入,可使氣球膨脹最大。
A.稀硫酸 B.氫氧化鈉濃溶液 C.石灰水 D.水
②裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,用它作微型洗氣裝置,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)進(jìn)入,其中洗氣的液體不能裝滿的原因是______________。
錐形瓶;D(或E);棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;D;將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則二氧化碳已收集滿;長(zhǎng)頸漏斗中的液面高度不變(或氣球大小不變)(其他合理答案也可);NaOH溶于水放熱;B;c;裝滿了不利于氣體從b中導(dǎo)出(或其他合理答案)。 【解析】 (1)儀器①是錐形瓶。 (2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法D來收集,或...查看答案和解析>>
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