【題目】用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣(O2)時(shí),忘記加催化劑,其結(jié)果是

A.不放出氧氣(O2)

B.放出氧氣(O2)的速率慢

C.放出氧氣(O2)的總量會(huì)減少

D.放出氧氣(O2)的總量會(huì)減少且速率慢

【答案】B

【解析】

催化劑只改變反應(yīng)的速率,不改變反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系,即用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),如果忘記加催化劑,只是放出氧氣的速率減慢,生成氧氣的質(zhì)量不變,故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能用于區(qū)別稀硫酸和稀鹽酸的是( 。

A.石蕊試液B.鎂條C.碳酸鈉D.氯化鋇溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年12月,哥本哈根國(guó)際氣候大會(huì)召開(kāi),以CO2為主的溫室氣體排入再次成為各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。

(1)近年來(lái),空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是_______________

(2)今年世界環(huán)境日中國(guó)主題:“低碳減排·綠色生活”。綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對(duì)環(huán)境的破壞,其重要原則有:

拒用。請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例:____________。

再生。如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實(shí)現(xiàn)了低碳減排,請(qǐng)寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________

回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個(gè)過(guò)程CO2發(fā)生______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造_______用于人工降雨。

(3)大氣中的二氧化碳是不是越少越好?為什么?答:____________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)今世界三大環(huán)境問(wèn)題是酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應(yīng),其中造成酸雨的主要原因是人們向空氣排放了大量的有害氣體,它們主要是……… ).

A.COCO2B.SO2CO2C.NO2SO2D.O3CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上要制取大量的氧氣(O2),選用的方法是 。

A.加熱氯酸鉀(KClO3)

B.加熱過(guò)氧化氫(H2O2)溶液

C.用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)

D.分離液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣(H2)不但能在空氣中燃燒,也能在氯氣(Cl2)中燃燒,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.燃燒都屬于化合反應(yīng)

B.燃燒不一定是氧參加的反應(yīng)

C.氫氣(H2)在空氣中燃燒和在氯氣(Cl2)中燃燒都放熱

D.燃燒都需要可燃物和助燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。下列方法中,不能使一定溫度下接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和的是

A.降低溫度B.蒸發(fā)水分C.加入硝酸鉀固體D.倒出一部分溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)取12.5g石灰石(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)于燒杯中,向燒杯中加入稀鹽酸,加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
(2)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不能用酸與金屬反應(yīng)直接制取的物質(zhì)是:

A.FeCl3、CuCl2B.MgSO4、MgCl2

C.AlCl3Al2(SO4)3D.ZnSO4、ZnCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案