14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈣元素Ca；
（2）金剛石C；
（3）四氧化三鐵Fe3O4；
（4）碳酸氫銨由C、H、N、O四種元素組成．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）鈣元素的元素符號(hào)為：Ca；
（2）金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C；
（3）四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4；
（4）碳酸氫銨由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，氮、氧元素的元素符號(hào)為：N、O；
故答案為：（1）Ca    （2）C    （3）Fe3O4 （4）N   O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　　）
A．醋B．黃酒C．花生油D．白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．有一包白色粉末可能有下列幾種物質(zhì)：CuSO4，BaCO3，BaSO4，NaCl，KNO3，一種或者幾種物質(zhì)，為了探究這種白色粉末的成分，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將白色粉末放于水中．一部分白色粉末溶于水，
形成無(wú)色溶液，一部分不溶于水．		白色粉末中肯定不含CuSO4
2．經(jīng)過(guò)濾，得到濾液和濾渣，將濾渣中加入稀硝酸沉淀全部消失．白色粉末中肯定不含BaSO4
肯定含有BaCO3
3．在步驟2所形成的溶液中加入硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀 現(xiàn)象．白色粉末一定含有NaClNaCl
可能含有KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)
B．二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì)，也用到化學(xué)性質(zhì)
C．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的，屬于物理變化
D．空氣具有自?xún)裟芰�，任意排放廢氣不會(huì)造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石灰水與蒸餾水 （肥皂水，振蕩）B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）
C．二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．常溫下B、E均為無(wú)色液體，D是黑色粉末，反應(yīng)②是自然界中普遍存在著的反應(yīng)，C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要元兇之一．
（1）G的化學(xué)式為O2．
（2）A的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3．
（3）反應(yīng)②的名稱(chēng)是光合作用．
（4）反應(yīng)③用化學(xué)式表示為2H2O2$\stackrel{CuO}{=}$2H2O+O2↑，其中D起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料
B．往食品包裝中充入氧氣，可以防止食品變質(zhì)
C．可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈
D．魚(yú)能在水中生存，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速的制備氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
[查閱資料]有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用．
[實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋(píng)果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL的過(guò)氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋(píng)果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如表：
試管編號(hào)123
材料名稱(chēng)無(wú)蘋(píng)果土豆
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)速率很慢稍快較快
產(chǎn)生氣泡很少比1中多較多
復(fù)燃情況不復(fù)燃復(fù)燃很快復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)結(jié)論蘋(píng)果、土豆對(duì)過(guò)氧化氫的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果較好
[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：取10mL30%的過(guò)氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時(shí)測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間，（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）記錄如表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)123
過(guò)氧化氫溶液濃度5%15%30%
所用時(shí)間（秒）205253
實(shí)驗(yàn)結(jié)論濃度越大，反應(yīng)速率越快
[實(shí)驗(yàn)探究3]用上述收集的氣體與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．水的分布：地球表面約71%被水覆蓋著．其中海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，海水中含有的化學(xué)元素約有80多種，其中氧、氫、氯、銅是海洋水中含量最多的四種元素（海水中含量最多的兩種物質(zhì)是水和氯化鈉）

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