某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下操作，其中正確的是                                                            （      ）

Ａ、為了節(jié)約藥品將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．

Ｂ、在無(wú)用量說(shuō)明時(shí)，液體取用5毫升，固體想取多少都行．

Ｃ、用手指沾取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽，品嘗其味道．

D、用過(guò)的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們?cè)陉?yáng)光照射的樹(shù)林里，會(huì)感到空氣特別清新，其原因是樹(shù)林里含有少量的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有消毒殺菌作用的臭氧．下列關(guān)于氧氣和臭氧的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

它們都含氧分子

　

B．

它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都相同

　

C．

由氧氣變成臭氧發(fā)生化學(xué)變化

　

D．

它們屬于同一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

　

B．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

　

C．

二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

　

D．

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)中善于比較、歸納，是優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法．

（1）有如下四種物質(zhì)：H2   NaHCO3   Ca（OH）2   MgO

按組成物質(zhì)元素的種類(lèi)由少到多依次排列為　　，可見(jiàn)，單質(zhì)和化合物的主要區(qū)別為　　．其中屬于氧化物的是　　（用該物質(zhì)的名稱(chēng)填寫(xiě)）．

（2）標(biāo)出以下四種物質(zhì)化合物中各元素的化合價(jià)：

MgO　　KClO3　　 NaCl　　 CO2　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列選項(xiàng)中屬于化學(xué)變化的是                                                                                  （      ）

A、木料制家具           B、大米釀酒       C、石蠟熔化          D、水制冰塊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)催化劑描述正確的是                                                        （       ）

A、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑      　B、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C、只有分解反應(yīng)才需要催化劑   　   D、某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


液體的傾倒應(yīng)注意三個(gè)方面：A、細(xì)口瓶的塞子應(yīng)            ；B、細(xì)口瓶的標(biāo)簽應(yīng)            ；C、細(xì)口瓶瓶口與試管口應(yīng)               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加少量二氧化錳，其后果是（　�。�

　

A．

沒(méi)有氧氣放出

B．

放出氧氣速度慢

　

C．

生成氧氣總量少

D．

反應(yīng)慢，生成氧氣少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是

　　，它大約占空氣體積的百分比是

　　；含量居第二位的氣體是

　　，它大約占空氣體積的百分比是

　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案