18.(1)描述下列符號(hào)的意義:
2H+2個(gè)氫離子;  3Cl3個(gè)氯原子;2H2O2個(gè)水分子;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:
①碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
④紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 (1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H+表示2個(gè)氫離子;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3Cl表示:3個(gè)氯原子;
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2H2O表示2個(gè)水分子;
(2)①碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②碳硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
③鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
④磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
故答案為:(1)2個(gè)氫離子;3個(gè)氯原子;2個(gè)水分子;(2)①碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;②硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;④磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí),發(fā)現(xiàn)將紅磚粉末放到過(guò)氧化氫溶液中,也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率.于是,他們對(duì)此展開(kāi)探究:
【查閱資料】紅磚粉末的主要成分有氧化鐵、硅酸鈉等
(1)【提出問(wèn)題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
(2)【猜想與假設(shè)】下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請(qǐng)你完成小芳的猜想.
【假設(shè)一】小芳:紅磚粉末里的 ①是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【假設(shè)二】小華:紅磚粉末里的硅酸鈉是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.②產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃反應(yīng)的化學(xué)方程式 ③2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中,加入 ④硅酸鈉,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.無(wú)現(xiàn)象假設(shè)二 ⑤不成立
(填“成立”或“不成立”)
(4)【討論交流】同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:⑥還要驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變;等待實(shí)驗(yàn)I中不再產(chǎn)生氣泡,向管中加入過(guò)氧化氫溶液,若再產(chǎn)生氣泡,就證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)證明其中的某一點(diǎn)理由:⑦等待實(shí)驗(yàn)I中不再產(chǎn)生氣泡,向管中加入過(guò)氧化氫溶液,若再產(chǎn)生氣泡,就證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變.
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】過(guò)氧化氫溶液的濃度,溫度,催化劑的質(zhì)量,顆粒大小
【實(shí)驗(yàn)方案】取體積相等,濃度相等的過(guò)氧化氫溶液于兩支試管中,分別加入5g、10g二氧化錳,比較反應(yīng)的速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽
C.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列做法中,正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.用剩的藥品放回原試劑瓶中
C.加熱試管里的液體時(shí),試管口不朝著人
D.過(guò)濾時(shí)將玻璃棒的一端挨在一層濾紙上

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.木炭是黑色固體B.糖能溶于水C.糧食能釀酒D.氧氣沒(méi)有氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡六種氣體,約占空氣體積的0.94%.常溫常壓下,稀有氣體都是無(wú)色無(wú)味,微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低.
由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,但在一定條件下,氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化氙(XeF4).
工業(yè)上,制取稀有氣體是通過(guò)將液態(tài)空氣蒸餾,得到稀有氣體,再用活性炭低溫吸附法,將稀有氣體分離開(kāi)來(lái).
在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時(shí),常用氬作保護(hù)氣.氦氣是除了氫氣外的最輕氣體,可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中,不會(huì)著火和發(fā)生爆炸.利用稀有氣體通電時(shí)發(fā)出色彩絢麗的光芒,可制成霓虹燈.
依據(jù)上述文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)稀有氣體屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)稀有氣體共同的物理性質(zhì)有無(wú)色無(wú)味(或微溶于水、熔沸點(diǎn)低)(寫(xiě)一條).
(3)氦能應(yīng)用于飛艇的理由是密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)依據(jù)氬的化學(xué)性質(zhì)的用途是氬作保護(hù)氣.
(5)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是Xe+2F2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$XeF4
(6)由液態(tài)空氣制備稀有氣體的過(guò)程中,發(fā)生的變化是物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì):①凈化后的空氣②礦泉水③冰水④高錳酸鉀⑤液氧⑥鎂粉⑦人體呼出的氣體
(1)屬于混合物的有(填序號(hào),下同)①②⑦;
(2)屬于單質(zhì)的有⑤⑥;
(3)屬于氧化物的有③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.在測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水小于$\frac{1}{5}$,可能的原因是(答出其中的兩條)裝置的氣密性不好;紅磷的量不足,集氣瓶中的氧氣沒(méi)有完全反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.3克鎂在氧氣中充分燃燒.可以生成多少克氧化鎂?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案