分析 (1)根據(jù)題意,甲、乙兩工廠排放污水,污水中各含有下列6種離子中的3種(每廠各含三種不同的離子),將兩廠的廢水按一定比例混合,經(jīng)充分反應(yīng)沉淀后,廢水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液,此溶液提取后可作化肥.結(jié)合H+與OH-、CO32-不能共存,Ba2+與CO32-不能共存,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)無(wú)色澄清溶液中的溶質(zhì),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)甲、乙兩工廠排放污水,污水中各含有下列6種離子中的3種(兩廠不含相同離子),若將兩廠的污水按一定比例混合,便會(huì)變成無(wú)色澄清只含硝酸鈉的溶液.H+與OH-、CO32-不能共存,則H+與OH-、CO32-不能在同一工廠;Ba2+與CO32-不能共存,則Ba2+與CO32-不能在同一工廠.即OH-、CO32-在同一工廠,H+、Ba2+在同一工廠,含有H+、Ba2+的工廠的陰離子應(yīng)為NO3-,含有OH-、CO32-的工廠的陽(yáng)離子應(yīng)為K+.經(jīng)檢測(cè)甲廠廢水明顯呈堿性,含有氫氧根離子,則乙廠排放的廢水中含有的三種離子是H+、Ba2+、NO3-.
(2)廢水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液,此溶質(zhì)是硝酸鉀,其化學(xué)式為KNO3;含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥.
故答案為:(1)H+、Ba2+、NO3-;(2)KNO3;復(fù)合肥.
點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)質(zhì)上考查了離子共存的問(wèn)題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.40 | 3.20 | 4.00 | 0.50 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 2.56 | 7.20 | 0.50 |
A. | a和b是反應(yīng)物,d一定是催化劑 | |
B. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g | |
C. | c物質(zhì)中元素的種類,一定和a、b二種物質(zhì)中元素的種類相同 | |
D. | 若物質(zhì)a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
B. | 有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1 | |
C. | 兩個(gè)玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1 | |
D. | 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)色,所以能使石蕊試液變藍(lán)色的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng) | |
C. | 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽 | |
D. | 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒(méi)有金屬離子,所以它不屬于鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)江、黃河發(fā)源的地區(qū)水循環(huán)比森林覆蓋良好的水庫(kù)區(qū)的水循環(huán)要活躍 | |
B. | 水是良好的溶劑,許多物質(zhì)都能溶于水 | |
C. | 為補(bǔ)充西南地區(qū)的水資源,可以大范圍地改變水循環(huán)的環(huán)節(jié),如改變水汽輸送 | |
D. | 蒸餾水是純凈水,不含雜質(zhì),長(zhǎng)期飲用對(duì)人體有益 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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