【題目】小明為了探究煅燒了一段時(shí)間的石灰石中各成分的質(zhì)量（其中雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水也不與酸反應(yīng)），進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________；
（2）生成氣體的質(zhì)量是___________；
（3）寫出求解所探究的固體中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式__________；
（4）該煅燒后的石灰石中各成分的質(zhì)量最簡(jiǎn)比是________；
（5）最終所得的不飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；
（6）用上述40t“煅燒一段時(shí)間的石灰石”繼續(xù)充分煅燒，可以得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是__________．

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 4.4g 25：14：11 20% 31.2t

【解析】

（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量為：20g+200g-215.6g=4.4g；
（3）設(shè)固體中碳酸鈣質(zhì)量為X，生成氯化鈣的質(zhì)量為y

X=10g
y=11.1g
（4）碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：

所以煅燒后的石灰石中各成分的質(zhì)量最簡(jiǎn)比是100：56：44=25：14：11；
（5）所以混合物氧化鈣的質(zhì)量為：20g-10g-4.4g=5.6g
設(shè)氧化鈣生成氯化鈣的質(zhì)量為z

z=11.1g
所以最終所得的不飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%；
（6）40t石灰石中含有碳酸鈣質(zhì)量為：40t××100%=20t
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為m

m=8.8t
所以可以得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是40t-8.8t=31.2t．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣（NH3）的合成是人類科學(xué)技術(shù)上的重大突破。合成氨工藝的主要流程如下：

（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用催化劑的條件下進(jìn)行。該反應(yīng)的文字表 達(dá)式為________， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________。

（2）從合成塔排出的氣體屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）在生產(chǎn)NH3的過(guò)程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法。物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法。但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間存在有一定的關(guān)系。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別判斷，上面兩圖圓圈的A代表_____，B代表_____，使其符合相應(yīng)關(guān)系。

（2）有以下物質(zhì):①潔凈的空氣,②水銀,③高錳酸鉀,④液氧,⑤二氧化碳.請(qǐng)用序號(hào)填空:屬于混合物的有是_____,屬于單質(zhì)的是_____，

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖為氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，氯離子的符號(hào)為_____。

（2）下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號(hào)填空：

①屬于同種元素的是_____ ②表示陽(yáng)離子的是_____ ③化學(xué)性質(zhì)相似的是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)晚會(huì)上，濱濱同學(xué)為大家表演了一個(gè)小魔術(shù)，如圖1所示，他將兩個(gè)“空瓶”中間的毛玻璃片抽去。兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體，其奧秘如圖2所示。試回答：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____；

（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋A到B變化的實(shí)質(zhì)是一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，氧分子分成氧原子，則由B到C變化的實(shí)質(zhì)是_____；

（3）畫出跟一個(gè)氧分子質(zhì)子數(shù)相同的原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________；②_____________。

（2）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________。其中二氧化錳起________作用。

（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號(hào)，下同），選用的收集裝置為C或_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

（6）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的氧氣的體積，用10L量筒接收排出的水時(shí)，液面如圖所示，該液體的體積是_________L，從而收集到_______L氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”)；該元素位于元素周期表第_____周期_____族；

（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母)；

（3）在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母)；

（4）D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①當(dāng)a=_____時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子符號(hào)為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.生成丁分子的個(gè)數(shù)為2

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不發(fā)生改變

D.反應(yīng)中丙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是14：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇C2H6O和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列判斷正確的是（　�。�

物質(zhì)

C2H6O

O2

CO2

H2O

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

4.4

5.4

m

A.表中 m 的值為 3.8

B.X 可能是該反應(yīng)的催化劑

C.X 可能含有氫元素

D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是 9.6g，則無(wú) X 生成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案