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二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀.以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質.提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡
 
;再加過量的
 
溶液,除去雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
 
,將溶液的,調節(jié)pH=7,即得到精鹽水,再通過蒸發(fā)、結晶等過程制得精鹽.
問題二、海水“制堿”的產物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學依據是
 

【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現象 結論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
 
 
丙的猜想不成立
2 取步驟1反應后的溶液于試管中;
 
 
只有甲的猜想成立
考點:對海洋資源的合理開發(fā)與利用,氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學性質,質量守恒定律及其應用
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:問題一、
氫氧化鋇和硫酸鈉反應能生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,稀鹽酸能和過量的碳酸鈉、反應生成的氫氧化鈉反應;
【提出猜想】
根據質量守恒定律可以初步判斷物質的組成;
【實驗、記錄與分析】
氯化鈣溶液顯中性,能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
[實驗反思】
稀鹽酸能和碳酸鈉、氫氧化鈉反應,氫氧化鈣溶液顯堿性,氯化銅能和碳酸鈉、氫氧化鈉反應.
解答:解:問題一、
向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液時,氫氧化鋇能和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,從而除去硫酸鈉;
再加入過量的碳酸鈉溶液時,碳酸鈉和氯化鈣反應能生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和過量的氫氧化鋇反應能生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,從而除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇;
過濾,向濾液中滴加適量的稀鹽酸,可以和過量的碳酸鈉、反應生成的氫氧化鈉反應,從而除去過量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉.
【提出猜想】
根據質量守恒定律可以對生成物進行科學地猜想.
故填:質量守恒定律.
【實驗、記錄與分析】
1、取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入過量的氯化鈣溶液,產生白色沉淀,說明丙的猜想不成立;
2、取步驟1反應后的溶液于試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液不變色,說明只有甲的猜想成立.
故填:過量的氯化鈣溶液;產生白色沉淀;滴加酚酞試液;酚酞試液不變色.
答案:
問題一、硫酸鈉  碳酸鈉   稀鹽酸
【提出猜想】質量守恒定律
【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現象 結論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入 過量的氯化鈣溶液 產生白色沉淀 丙的猜想不成立
2 取步驟1反應后的溶液于試管中; 滴加酚酞試液 酚酞試液不變色 只有甲的猜想成立
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握設計實驗、觀察實驗現象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
A、Mg+O2 
 點燃 
.
 
MgO
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2↑+O2
D、CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化加入鹽酸能一步實現的是( 。
①NaOH→NaCl   ②Fe2O3→FeCl2 ③NaHCO3→NaCl    ④Cu→CuCl2
A、只有①②B、只有①③
C、只有②③D、只有③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

有機物的發(fā)明,給我們的生活帶來很大方便也帶來很大影響,如何正確的使用及處理有機物是我們面臨的重大課題,請根據所學知識回答下列問題:
(1)塑料瓶就是由有機物制成的,在瓶底一般會標示PET,PET的化學名稱是聚對苯二甲酸乙二醇酯,它無毒、無味,衛(wèi)生安全性好,可直接用于食品包裝,化學簡式為【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素質量之比為
 

(2)某些超市為了自身利益,在所賣的饅頭中添加甜蜜素,這也是一種有機物,其化學式【C6H11NHSO3Na】,攝入過量會對人體的肝臟和神經系統造成危害,甜蜜素由
 
種元素組成,每個甜蜜素分子由
 
個原子構成.
(3)對于有機物在生活中的廣泛應用,下列認識或做法錯誤的是
 

①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機物
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性,對生態(tài)無影響的新型有機物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,買菜可以用竹編籃子
④現代農田中的白色垃圾可以在幾年內消失,不會造成危害
⑤對于收集到的塑料制品一定要焚燒處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是
 
可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(選填字母).
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
 

(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,現發(fā)生裝置選擇如圖F,收集裝置選擇如圖G.
①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是
 

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從
 
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從
 
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的用途與性質的關系:
性質 用途
一氧化碳有可燃性
一氧化碳用于冶煉金屬
石墨有導電性
N2用作保護氣
木炭有吸附性
金剛石用來切割玻璃
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 
_.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
.收集一瓶二氧化碳所選用的裝置為
 
(填字母序號).收集二氧化碳時,需要驗滿,具體操作是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)若用A、E裝置來制取氧氣,當導管口有氣泡連續(xù)時,進行收集,集完氧氣取出集氣瓶后,應進行的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空
(1)2個氫離子
 
;
(2)3個氮分子
 
;
(3)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價
 
;
(4)某粒子的結構示意圖為,其化學符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學知識在生產生活中有著廣泛的應用.
①茶杯內的紗網可將茶葉與水分離,該設計原理利用的化學操作是
 

②服用含Mg (OH)2的藥物可治療胃酸過多癥,其原理可用化學方程式表示為
 
反應的基本類型是
 
反應.
③做硫粉在氧氣瓶內燃燒的實驗時,為減小對空氣的污染,可用NaOH溶液吸收產生的氣體,反應的化學方程式為
 
.反應與②中的反應
 
(選填“屬于”或“不屬于”)同一基本類型.
④區(qū)分生石灰與熟石灰的一種簡便方法是
 

⑤除去NaOH中含有少量Na2CO3,可先將固體混合物溶于足量的水中,再逐漸加入適量的
 
溶液,過濾,再
 
即可得到NaOH固體.

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