20．玻璃容器不能盛放氫氟酸（HF），這是因?yàn)椴Ａе蠸iO2的與氫氟酸能發(fā)生如下反應(yīng)：SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中的x的值應(yīng)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：玻璃中SiO2的與氫氟酸能發(fā)生如下反應(yīng)：SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O，由反應(yīng)前后氫原子（或氟分子）數(shù)目相等，則x=2×2=4．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①  氯酸鉀    580
②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
④  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
⑤氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比3：1）    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）寫(xiě)出③的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理．
（3）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（4）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測(cè)定加熱分解溫度即可．
（6）同種催化劑，還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水．
（1）自來(lái)水屬于混合物（填“純凈水”或“混合物”）；自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)Cl-．
（2）實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是D
A．吸附        B．沉淀        C．過(guò)濾        D．蒸餾
（3）長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種元素組成的；
（2）氯化鈉是由離子　構(gòu)成的；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；
（4）鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
（5）在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中，發(fā)生變化的是分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑名稱(chēng)
潔廁靈
彩漂液
漂白水
功　 能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題． 
（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是H2O2（填化學(xué)式）．
（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
 （3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列成語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（　　）
A．水火不容--水可降低燃燒物的著火點(diǎn)
B．風(fēng)助火威--為燃燒提供充足氧氣
C．釜底抽薪--燃燒需要可燃物
D．鉆木取火--使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰能升華B．銅綠受熱易分解
C．酒精易揮發(fā)D．氮?dú)馐且环N無(wú)色無(wú)味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），此裝置明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有缺少一團(tuán)棉花，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用C做發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中F裝置（填字母序號(hào)）．
（5）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．在實(shí)驗(yàn)室中，可用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷．制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并判斷反應(yīng)類(lèi)型：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱一種紫黑色固體制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（3）（4）（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案