7．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．10g水受熱形成10g水蒸氣B．濕衣服晾干后，質(zhì)量變小
C．煤燃燒留下的煤灰比原煤質(zhì)量少D．10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽

分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

解答 解：A、10g水受熱形成10g水蒸氣的過程中，發(fā)生的是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
B、濕衣服晾干后，質(zhì)量變小的過程中，發(fā)生的是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
C、煤燃燒留下的煤灰比原煤質(zhì)量少，是因為煤燃燒生成的二氧化碳逸散到了空氣中，能夠用質(zhì)量守恒定律解釋；
D、10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽的過程中，發(fā)生的是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．
故選：C．

點評 化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，而物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋，因此解答該類問題時首先要判斷發(fā)生的變化是否屬于化學變化，只要屬于化學變化，就能夠用質(zhì)量守恒定律解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在符號2H、2SO2、2H2O、2Fe中，系數(shù)“2”表示分子個數(shù)的有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．Na和Na+在結(jié)構(gòu)上都有（　�。�
A．不同的質(zhì)子數(shù)B．相同的電子層數(shù)
C．相同的質(zhì)子數(shù)D．相同的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列符號中，表示兩個氫原子的是（　�。�
A．H2B．2H2C．2HD．H

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．地殼中所含的最多非金屬元素和最多的金屬元素組成的化學式為Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：
（1）①A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
②二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為+4．用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2的反應方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，X的化學式為NaCl．
（2）把自來水進一步凈化為純凈水的實驗方法是蒸餾，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．
Ⅰ．規(guī)范的實驗操作時實驗成功的前提．
（1）膠頭滴管用過后應用清水洗滌，再去取其他藥品．
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．
Ⅱ．試寫出下列操作可能引起的不良后果．
（4）給試管中的固體加熱時試管口向上傾斜試管炸裂．
（5）傾倒液體時標簽沒有向著手心標簽被腐蝕．
（6）實驗剩余的藥品放回原試劑瓶污染試劑瓶中藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．在“過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用”的探究活動中老師和同學們一起進行了如下探究：
【活動與探究一】
實驗（1）：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條不能復燃
實驗（2）：稱量ag二氧化錳加入上述試管中，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條復燃了．

由此小何同學得出二氧化錳是這個化學變化中的催化劑．小苗同學認為小何同學的說法是錯誤的，小苗同學的理由是該實驗沒有證明二氧化錳的化學性質(zhì)與質(zhì)量是否改變．
為了進一步探究二氧化錳是否是過氧化氫制氧氣中的催化劑，小苗小組的同學進一步進行了如下探究．
查閱資料：過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，放出的氧氣很少．
設(shè)計實驗方案：
實驗方案及現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗（3）：待實驗（2）中試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條又一次復燃了，重復上述實驗多次，每次都出現(xiàn)相似的實驗現(xiàn)象，二氧化錳好像永遠用不完．
二氧化錳的化學性質(zhì)沒有改變
實驗（4）：待實驗（3）結(jié)束后，將試管中的二氧化錳洗凈、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量約為ag
二氧化錳的質(zhì)量在反應前后沒有改變
由此得出利用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學反應式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【活動與探究二】
實驗室中也可以利用分解氯酸鉀來制取氧氣，在實驗中也用到了催化劑．下面兩實驗是為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響．
甲：將3.0g 氯酸鉀與1.0g 二氧化錳均勻混合加熱
乙：將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．
乙中的化學反應式是2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
乙實驗中x的值應為3.0．

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