下列廣告語中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�

　

A．

食鹽中含有碘可預(yù)防甲狀腺腫大

　

B．

使用含氟牙膏能預(yù)防齲齒

　

C．

本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)

　

D．

經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料


考點(diǎn)：

人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．.

專題：

化學(xué)與生活．

分析：

根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系以及物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答即可．

解答：

解：A、食鹽中含有碘可預(yù)防甲狀腺腫大，正確；、

B、使用含氟牙膏能預(yù)防齲齒，正確；

C、任何物質(zhì)都有自己的組成，都屬于化學(xué)物質(zhì)，錯(cuò)誤；

D、合格的礦泉水中含少量對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料，正確；

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列對(duì)該物質(zhì)的組成元素的說法中，正確的是（　�。�

　

A．

只含有碳元素

B．

只含碳氧兩種元素

　

C．

只含碳?xì)鋬煞N元素

D．

含碳?xì)溲跞N元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語的意義表述，其中正確的是【     】

   A．O2：即可表示氧氣,也可表示一個(gè)氧分子

   B．2C：即可表示兩個(gè)碳原子,也可表示碳元素

-2
 
   C．Mg2+：即可表示一個(gè)鎂離子,也可表示鎂元素的化合價(jià)是 +2價(jià)  

   D．Na2S中的“-2”:表示在硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


門捷列夫不僅發(fā)現(xiàn)了元素周期性變化規(guī)律，而且還大膽地預(yù)言了一些當(dāng)時(shí)未知元素的存在，為了紀(jì)念門捷列夫的功績(jī)，科學(xué)家把元素周期表中的101號(hào)元素命名為“鍆”，關(guān)于“鍆”的元素符號(hào)書寫正確的是（　�。�

　

A．

m

B．

Md

C．

MD

D．

md

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


大森林中含有一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療作用，下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（　�。�

　

A．

硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74

　

B．

硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

　

C．

硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1

　

D．

硫化丙烯有3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，請(qǐng)仿照示例填空：

示例：氧氣具有能供給呼吸的性質(zhì)，可用于搶救危重病人、

（1）二氧化碳具有　　的性質(zhì)，可用于滅火；

（2）鎂具有能在空氣中燃燒并發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，可用來制作　　；

（3）磷具有　　的性質(zhì)，可用來制作煙霧彈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）工業(yè)上用甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應(yīng)制備燃料丙，所發(fā)生反應(yīng)的示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　；

②乙物質(zhì)的化學(xué)式為　　；

③丙中各元素的質(zhì)量比為　　．

（2）瑞典皇家科學(xué)院10月8日宣布，將2014年諾貝爾化學(xué)家授予兩名美國(guó)科學(xué)家埃里克•貝齊格，或威廉•莫納，以及德國(guó)科學(xué)家斯特凡•墨爾，以表彰他們?cè)诔直媛薀晒怙@微技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)高度肯定了超分辨率熒光是顯微技術(shù)以及上述三位科學(xué)家的成就，強(qiáng)調(diào)“這項(xiàng)技術(shù)能夠讓科學(xué)家們繞開傳統(tǒng)是顯微鏡的限制更好地研究活細(xì)胞內(nèi)的單個(gè)分子”．按諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)的說法．3位科學(xué)家的成果將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域（其分辨率達(dá)20納米，普通小分子的直徑約為0.1納米），讓人類能夠“實(shí)時(shí)”觀察活細(xì)胞內(nèi)的分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為疾病研究和藥物研發(fā)帶來革命性變化，在該技術(shù)的指導(dǎo)下，科學(xué)家們通過顯微鏡就可以觀察類似病毒、蛋白質(zhì)等的微小結(jié)構(gòu)．

假設(shè)你變成了一個(gè)被熒光標(biāo)記的人體蛋白質(zhì)分子，請(qǐng)你描述出你在人體細(xì)胞內(nèi)的景象．

①　　；

②　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某包裝飲用水中元素及物質(zhì)含量如下表所示，請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題．

（1）礦物質(zhì)水中含有的鎂元素，其元素符號(hào)為　　；

（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請(qǐng)表示出2個(gè)氧分子　　；

（3）右表中的一種陰離子　　；

（4）氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)　　；

（5）產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用水電解器電解水一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是（　�。�

　

A．

正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

　

B．

正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

　

C．

負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)有淡藍(lán)色火焰

　

D．

電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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