(1)在催化劑作用下,可使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體.兩種氣體是
 
、
 
.寫出NO和CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行.為了保證長時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)是(寫兩點(diǎn)):①
 
;②
 

(3)劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(5)在鐵路提速時(shí),需將一些短鐵軌焊接成長鐵軌,以減少摩擦,增加速度.常用鋁熱劑(鋁和四氧化三鐵混合物)在高溫下反應(yīng),生成氧化鋁和另一種金屬單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)在催化劑作用下,可使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用(二氧化碳),另一種是空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,反?yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
(2)在潛水艇中制氧氣,裝置肯定要簡單,反應(yīng)物和生成物也要利于潛水艇的環(huán)境,最好是能夠循環(huán)利用;使用高錳酸鉀、加熱氧化汞需要加熱,且加熱氧化汞生成的汞有毒;電解水需要通電;過氧化鈉與二氧化碳常溫下就能反應(yīng),故過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)適合在潛水艇里制取氧氣;已知過氧化鈉與二氧化碳在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;用過氧化鈉和二氧化碳制取氧氣,與其它兩種方法相比較,優(yōu)點(diǎn)是①不需加熱或通電;②能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣.
(3)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)常用鋁熱劑(鋁和四氧化三鐵混合物)在高溫下反應(yīng),生成氧化鋁和另一種金屬單質(zhì)(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該單質(zhì)是鐵),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
9Fe+4Al2O3
故答案為:(1)二氧化碳;氮?dú)猓?CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2;(2)③;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;①不需加熱或通電;②能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣;(3)C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(5)8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
9Fe+4Al2O3
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
+2價(jià)的鈣元素
 
;3個銅原子
 
;硫酸亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
 

2個氮分子
 
;5個鋁離子
 
;2個硝酸根離子
 
;
n個硫離子
 
;構(gòu)成氯化鈉的陰離子
 
;水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)按要求寫出下列化學(xué)符號:

①2個氮原子
 
;②銨根離子
 
;③硫酸鐵
 

④五氧化二磷中+5價(jià)的磷
 
;⑤3個硫酸分子
 

(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
 
和石油.
②為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是   碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
;  該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
 

③為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H20+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整:
(2)根據(jù)題意寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)圖中A儀器在此實(shí)驗(yàn)中用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用收集到的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中(如圖),觀察到
 
,此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)有:
 

(2)把二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊液就變成
 
色,把顏色變化了的液體加熱,又恢復(fù)原來的
 
色,此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的性質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題:
(1)在加入藥品之前應(yīng)先
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同);用符號表示該反應(yīng)的原理
 
,反應(yīng)類型是
 
.要現(xiàn)在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
 
.用過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
.你認(rèn)為兩套裝置不一樣的主要原因是
 

(3)某同學(xué)用E裝置收集氧氣,理由是
 
,為什么導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束為什么要將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈
 

(4)若選用B裝置制備氣體時(shí)應(yīng)注意什么
 
.如果用B裝置制取氧氣,若想控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列名稱或符號.
(1)2個氧分子
 
; 
(2)2個氮原子
 

(3)2個鈣離子
 
;
(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試回答下列問題:
(1)汽車排放的尾氣中含有
 
等污染物(填寫五種).
(2)葡萄糖在人體中緩慢氧化的化學(xué)方程式
 

(3)汽油、煤油、柴油和瀝青等獲得的方法是
 

(4)使用新能源的好處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、4g氫氣和8g氧氣混合,點(diǎn)燃充分反應(yīng)生成12g水
B、3g木炭在8g空氣中完全燃燒,能生成11g二氧化碳.
C、鎂條在空氣里充分燃燒完,則生成的氧化鎂質(zhì)量一定大于燃燒的鎂條質(zhì)量
D、加熱31.6g高錳酸鉀,當(dāng)?shù)玫?g氧氣時(shí),剩余固體的成分是K2MnO4和MnO2

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