分析 ①比較裝置A和B,根據(jù)它們的差別來進行分析的優(yōu)點;根據(jù)B裝置的特點選擇氧氣的制取并寫出反應的原理;根據(jù)D裝置的特點選擇干燥劑;
②根據(jù)氫氣還原氧化銅的裝置特點分析:試管口略向下傾斜;不使用橡皮塞,將導管伸到試管底部氧化銅的上方;
③實驗室制取氨氣時需要加熱,反應物都是固體,應該選擇能夠加熱的實驗裝置;并根據(jù)氨氣的密度比空氣小,選擇進氣口.
解答 解:
①比較B和A裝置可以知道它們的主要差別在于B選擇了分液漏斗,通過旋轉分液漏斗的活塞可以控制反應速率;
B裝置屬于固液常溫型,適合過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是催化劑,反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
裝置D適合液體作為干燥劑,因此干燥氧氣可以使用具有吸水性的濃硫酸;
②因為多余的氫氣要溢出試管,所以氫氣還原氧化銅的試管口不能有塞子,故該裝置不能作為氫氣還原氧化銅的裝置,應該去掉橡皮塞,將導管伸到試管底部氧化銅的上方;
③實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,因此發(fā)生裝置的特點是固體加熱型的C裝置;
因為氨氣的密度比空氣小,會聚集在集氣瓶的上方,故進氣口是短管,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
故答案為:①可以控制反應速率; 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 濃硫酸;
②不能;
③C;a.
點評 本題考查了常見氣體的發(fā)生裝置和收集方法的選擇及反應原理的書寫等知識,關鍵是掌握發(fā)生裝置和收集方法的選擇并靈活運用,發(fā)生
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 公路上的積雪可用氯化鈉來消除 | B. | 熟石灰可以改良堿性土壤 | ||
C. | 鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物 | D. | 碳酸氫鈉能治療胃酸過多的癥狀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時.甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
B. | 20℃時,在100g水中加入20g甲可得到飽和溶液 | |
C. | 20℃時,可配制溶質質量分數(shù)為30%的乙溶液 | |
D. | 若要將組成在M點的乙溶液轉變?yōu)镹點的乙溶液,可加適量水稀釋后升溫至50℃ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎳的金屬活動性比銅強 | |
B. | 反應②和③都是復分解反應 | |
C. | NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復分解反應 | |
D. | 反應①、③中的Ni化合價都發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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