【題目】白銅(Cu-Ni)是工業(yè)上常用的一種合金,金屬鎳(Ni)的金屬活潑性與鐵相似,且化合價顯+2價。為測定20g某白銅樣品中鎳的質(zhì)量,設(shè)計了如下實驗:
試問:(1)將白銅研碎的目的是 。
(2)白銅樣品中鎳的質(zhì)量 g。
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
【答案】(1)增大白銅與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更快、更充分(2)2.95(3)9.8%
【解析】
(1)化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積大小有關(guān),反應(yīng)能否充分與反應(yīng)物顆粒大小有關(guān),故將白銅研碎的目的是:增大白銅與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更快、更充分。
(2)根據(jù)金屬鎳的金屬活潑性與鐵相似,鐵可以與稀硫酸反應(yīng),故鎳也可以與稀硫酸反應(yīng),銅的活動性位于金屬活動性順序表中氫的后面,不能與酸反應(yīng),所以反應(yīng)后得到的17.05g殘渣就是銅,白銅樣品中鎳的質(zhì)量=20g17.05g=2.95g。
(3)解:根據(jù)題意,參加反應(yīng)的鎳的質(zhì)量=20g17.05g=2.95g
設(shè)參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為x
59∶98=2.95g∶x
x=4.9g
所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=9.8%
答:所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.8%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已略去),其中A是天然氣的主要成分,D是一種常見的氣體,G是大理石的主要成分。
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________________。
(3)反應(yīng)②在生活中的應(yīng)用為____________________________。
(4)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016赤峰)中國藥學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧疾藥物青蒿素挽救了全球數(shù)百萬人的生命,她因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。某化學(xué)興趣小組嘗試探究青蒿素的組成,請你一同參與。
查閱資料:
(1)青蒿素是從植物中提取的一種有機化合物。
(2)NaOH與酒精不反應(yīng),但能溶于酒精形成無色溶液,NaOH的酒精溶液與NaOH的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似。碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。
(猜想與假設(shè))
猜想一:青蒿素中一定含________元素。
猜想二:青蒿素中可能含氫元素和氧元素。
(實驗與探究)他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
(1)B裝置的作用是______________。
(2)實驗時打開分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入A裝置中,再點燃C處酒精燈。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)E裝置中觀察到的現(xiàn)象是________,證明猜想一正確,E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(解釋與結(jié)論)若青蒿素試樣為14.1 g,其完全燃燒后,裝置D增重9.9 g,裝置E增重33 g(假設(shè)各裝置均能充分吸收有關(guān)氣體)。通過計算可確定青蒿素中除含有猜想一所含元素外,還含有________元素。得出此結(jié)論的依據(jù)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017十堰)如圖所示為實驗室常見的氣體發(fā)生和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_____。
(2)寫出用AC裝置組合制取氧氣的一個化學(xué)反應(yīng)方程式_______。如果用F裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是___________。
(3)硫化氫是一種密度大于空氣,能溶于水的有毒氣體,其水溶液顯酸性,稱為氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,則制取該氣體的發(fā)生和收集裝置是____。實驗過程中產(chǎn)生多余的硫化氫氣體會污染空氣,可用_____溶液吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語填空:
①天然氣的主要成分______________________。
②小蘇打______________________。
③可用于改良酸性土壤的堿______________________。
④有水生成的化合反應(yīng)______________________。
(2)人類需要多種營養(yǎng)素維持生命。小剛要了一份外賣:麻婆豆腐、紅燒肉、大米、礦泉水,從均衡營養(yǎng)的角度,請你幫他再點一份食物__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計實驗、動手操作、觀察現(xiàn)象、記錄信息、提煉證據(jù)、進行推理、形成結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)概念“飽和溶液”——實驗“KNO3溶于水”
[實驗用品]KNO3(研磨處理)、水、玻璃棒、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯等。
[實驗探究]在室溫20℃下,向小燒杯中加入20mL水,按下表中設(shè)計的操作步驟進行實驗。
實驗序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗推理 | 實驗結(jié)論 |
I | 加入2gKNO3,攪拌 | 全部溶解 | 不一定形成飽和溶液 | 在一定溫度下,一定量水中不能無限制地溶解溶質(zhì) |
Ⅱ | 再加入5gKNO3,攪拌 | 部分溶解 | _____ | |
Ⅲ | 加熱,攪拌 | ____ | 不一定形成飽和溶液 | KNO3的溶解度隨溫度的升高而_________ |
Ⅳ | 再加入5gKNO3,攪拌 | 全部溶解 | 不一定形成飽和溶液 | |
Ⅴ | 放在冷水的大燒杯中冷卻 | 析出晶體 | 一定形成飽和溶液 | KNO3可用__________的方法結(jié)晶 增加溶劑的質(zhì)量,可將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液 |
Ⅵ | _______,攪拌 | 全部溶解 | 一定形成不飽和溶液 |
[實驗反思]
①KNO3預(yù)先研磨處理的目的是____________________________。
②實驗步驟_____________(填實驗序號,下同)中KNO3的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大。
③比較實驗步驟 ___________中觀察到的實驗現(xiàn)象,經(jīng)分析推理,可得出將KNO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的另一種方法,即升高飽和溶液的溫度。
(2)應(yīng)用化學(xué)知識“身邊的化學(xué)”——體驗“家庭燃料的變遷”
[文獻資料]①天然氣和煤都是___________(選填“可再生”或“不可再生”)能源;天然氣的主要成分是_______(填化學(xué)式)。
②我國近50年來家庭燃料變遷:煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣
③CO2能產(chǎn)生___________效應(yīng),SO2易導(dǎo)致酸雨。
④充分燃燒天然氣和煤各1kg產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如下圖所示。
[證據(jù)推理]各級政府推廣“利用天然氣代替煤作家庭燃料”,分析文獻資料可知實施該項舉措的科學(xué)依據(jù)是_________________。
[聯(lián)系實際]為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭“將報警器安裝位置確定在燃氣灶附近墻壁的上方”,這是基于天然氣具有_______________的性質(zhì)。
[反思拓展]保護生態(tài)環(huán)境是建設(shè)“人類命運共同體”的重要組成部分,我國科學(xué)家正在利用和開發(fā)H2等新能源,在一定程度上減少對環(huán)境的污染。請再列舉一例可利用的新能源:______________。
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【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對溶液的性質(zhì)進行探究。
(引發(fā)思考)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,100mL生理鹽水(其密度可近似看做1g/cm3)中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后,不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,原因是______。
(提出問題)溶液的某些性質(zhì)是否可以通過定量實驗進行驗證?
(查閱資料)電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強弱;一定條件下,電導(dǎo)率的大小能反映離子濃度的大小。
(實驗探究1)氯化鈉溶于水形成溶液的過程中氯離子濃度、電導(dǎo)率的測定。
第一步:讀取室溫為26℃,取100mL蒸餾水,加入燒杯中,放入磁力攪拌器磁珠;
第二步:校準(zhǔn)傳感器,組裝儀器,設(shè)定攪拌檔位;
第三步:用氯離子傳感器和電導(dǎo)率傳感器同時采集數(shù)據(jù),迅速將一定質(zhì)量的氯化鈉加入燒杯中。實驗數(shù)據(jù)如圖所示。
分析圖1實驗數(shù)據(jù):
(1)a-b段曲線呈這種形態(tài)的原因是______。
(2)請說明實驗過程中液體的電導(dǎo)率變化的原因_________。
(交流反思1)如何通過實驗驗證氯化鈉溶液是均一的?請簡要說明。___________。
(實驗探究2)用氯離子傳感器和電導(dǎo)率傳感器同時采集數(shù)據(jù),向一定體積、一定濃度的氯化鈉溶液中慢慢加入等體積、一定濃度的硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng)。部分實驗數(shù)據(jù)如圖所示。
(交流反思2)推測c點時溶液的電導(dǎo)率是否為零,并說明理由。_____
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【題目】如圖所示“天宮號”化學(xué)空間站的艙室分別代表初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互能反應(yīng),所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)應(yīng)。已知A是最常用的溶劑,D的俗名叫燒堿,E是人體胃液中含有的酸,A、B、E、F分別屬于四種不同類別的化合物,C是由三種元素組成的化合物。
(1)A的化學(xué)式為_____。
(2)C與F反應(yīng)的基本類型是_____。
(3)C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)空間站迎來了首批訪問者,他們搭乘的載人艙X與連接驗C成功對接(如上圖所示),則載人艙X代表的物質(zhì)可能是_____(填序號)。
A C
B CO2
C Fe2O3
D CaCO3
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【題目】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),還含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等可溶性雜質(zhì)。提純粗鹽并制取純堿的工藝流程如下:
已知:①20℃時,將CO2通入含有NH3的飽和NaCl溶液中生成NaHCO3晶體和NH4Cl溶液
②20℃時,幾種物質(zhì)在水中的溶解度/g
NaCl | NH4Cl | NaHCO3 |
36.0 | 37.2 | 9.6 |
請根據(jù)上述題中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)步驟③中加入試劑A的化學(xué)式是_____。
(2)步驟④中加入過量Na2CO3溶液的目的是_____。
(3)在步驟⑥反應(yīng)中,有NaHCO3晶體析出,而沒有NH4Cl和NaCl析出的原因是_____。
(4)步驟⑦中NaHCO3,轉(zhuǎn)化為純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式是,該化學(xué)反應(yīng)屬于反應(yīng)_____〔填基本反應(yīng)類型)。
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