1．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑和方法
ACO2HCl通過(guò)氧化鈉溶液
BKCl固體KClO3固體加入少量MnO2加熱
CNaClNa2CO3加足量的稀鹽酸
蒸發(fā)結(jié)晶
DCaOCaCO3加足量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在通常情況下，將下列各組中的物質(zhì)混合，有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液、稀鹽酸B．氮?dú)�、氫�?/td>
C．硝酸鋇溶液、稀硫酸D．銀、硝酸鋅溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖表示硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①在20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度較大．
②在t1℃時(shí)，分別取兩杯100mL水，各加入40g硝酸鉀、氯化鈉分別配成飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），繼續(xù)將溫度都升至t2℃時(shí)，分別的現(xiàn)象是：剩余的硝酸鉀全部溶解，剩余的氯化鈉幾乎沒(méi)有變化．
③若要從混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體中分離出氯化鈉晶體，采用的操作有：溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中不正確的是（　�。�
A．膠頭滴管：用于吸取和滴加少量液體
B．酒精燈：用外焰給物質(zhì)加熱
C．試管：只能常溫時(shí)使用
D．玻璃棒：常用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移物質(zhì)等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)該氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
（2）若用如圖2的裝置來(lái)收集干燥的氧氣，氧氣應(yīng)從②進(jìn)入．（填①或②）

（3）實(shí)驗(yàn)之后，該同學(xué)展開探究：催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有怎樣的影響？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，每次均用30毫升10%的H2O2溶液，使用不同量的二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定每次收集700毫升氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
二氧化錳粉末用量（克） 
0.1		 
0.2		 
0.3		 
0.4		 
0.5		 
0.6		 
0.7		 
0.8		 
0.9		 
1.0
所用時(shí)間（秒）17875432222
從表中數(shù)據(jù)看出：二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有影響，描述二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有怎樣的影響在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越大，反應(yīng)越快，超過(guò)一定量時(shí)，反應(yīng)速度不變．
（4）如果在實(shí)驗(yàn)中忘了加入二氧化錳，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述正確的是C．
A、不影響化學(xué)反應(yīng)速率    B、氧氣總量不變，但是反應(yīng)速率慢
C、氧氣總量變少，且反應(yīng)速率慢    D、無(wú)法產(chǎn)生氧氣
（5）若實(shí)驗(yàn)室要制取1.6克氧氣，理論上需要多少克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，化學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著我們．下列現(xiàn)象與化學(xué)研究無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．塑料的合成B．橡膠的制造C．雪的消融D．化肥的制造

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列元素符號(hào)書寫正確的是（　�。�
A．氯cLB．銅cuC．硅SID．鐵Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．我們學(xué)習(xí)過(guò)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

（1）實(shí)驗(yàn)室可用圖甲裝置制取甲烷（CH4）氣體，則根據(jù)該圖下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D（填字母）．
A、制取甲烷的藥品是固體    B、制取甲烷的反應(yīng)在常溫下難反應(yīng)
C、甲烷難溶于水，也不與水反應(yīng)    D、常溫下，甲烷的密度大于空氣
（2）氨氣是一種密度比空氣小的氣體，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室若是用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是A．
A、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液    B、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
C、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液    D、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末
（4）圖乙是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．
①請(qǐng)寫出下列儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶．
②寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用該原理制得并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器或裝置的組合是BCEF（填序號(hào)），若是只換藥品不改變裝置，你所組裝的裝置能（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室用右圖“微型”實(shí)驗(yàn)裝置完成二氧化碳性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，需要的鹽酸的用量是平時(shí)$\frac{1}{10}$，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，產(chǎn)生的廢棄物少，操作簡(jiǎn)單．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案