分析 根據(jù)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因、防治措施,酸性的形成原因以及產(chǎn)生的途徑來分析解答.
解答 解:溫室效應(yīng)主要是由二氧化碳?xì)怏w過量排放引起的,其中產(chǎn)生它的主要途經(jīng)有化石燃料的燃燒;減少它的主要途徑有減少化石燃料的燃燒,開發(fā)使用新能源.酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物氣體過量排放引起的,化石燃料燃燒生成的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w,二氧化硫、二氧化氮等溶于水形成酸雨.
故答案為:二氧化碳;化石燃料的燃燒;減少化石燃料的燃燒,開發(fā)使用新能源;二氧化硫、氮氧化物;化石燃料燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解化石燃料的燃燒的產(chǎn)物、溫室效應(yīng)和酸雨的形成原因等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 迅速有大量氣泡冒出 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬可用于凈水 | B. | 二氧化碳可用于制汽水 | ||
C. | 液氧可用作火箭燃料 | D. | 石墨用作電池的電極 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱得5.6g氧化銅粉末 | |
B. | 量筒的最下端刻有“0”標(biāo)線 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用100mL燒杯量取90mL水 | |
D. | 滴瓶上的滴管取完式劑后,用自來水沖洗了再放回原瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽(yáng)市息縣2017屆九年級(jí)競(jìng)賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型:選擇題
李明同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)”的探究.一段時(shí)間后,可觀察到無(wú)色酚酞試液變紅,則M溶液是( 。
A.氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸 C.濃氨水 D.食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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