現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物,其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液,再加入一定量硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng),生成氯化銀白色沉淀28.7g。計(jì)算:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;
(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)20世紀(jì)前,中國(guó)人發(fā)明的黑火藥是世界上唯一的火箭推進(jìn)劑,其反應(yīng)為S+2X+3C=K2S+N2+CO2,請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式_________,1940年美國(guó)研制出高氯酸鉀(KClO4)、瀝青固體復(fù)合推進(jìn)劑,高氯酸鉀是由_________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線(xiàn)。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___________,X的數(shù)值是_____。
(3)“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫、二氧化氮、甲烷(CH4)等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星,二氧化硫等氣體的大量排放會(huì)造成酸雨,請(qǐng)計(jì)算二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
A. 圖1:收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)
B. 圖2:探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
C. 圖3:驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷
D. 圖4:驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型:推斷題
水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中,步驟①炭罐的作用是______,經(jīng)過(guò)步驟②的水中含有鍶、鋰、鈣、鋅、鉀等,這里的鍶、鋰、鈣、鋅、鉀指的是______(選填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”),步驟③的作用是______,最后得到的直飲水為_(kāi)_____(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)水燒開(kāi)后應(yīng)繼續(xù)煮沸3分鐘,這樣才能除去自來(lái)水里的氯化物,煮沸3分鐘后就要關(guān)火,因?yàn)槿绻蟮臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致水里的亞硝酸鹽(主要是亞硝酸鈉)增多,亞硝酸鈉(化學(xué)式為NaNO2)中,氮的化合價(jià)為_(kāi)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
海水利用是解決沿海水資源短缺的重要途徑。我國(guó)計(jì)劃到“十三五”末,全國(guó)海水淡化總規(guī)模將達(dá)到日均220萬(wàn)噸以上。如圖是采用“膜分離技術(shù)”淡化海水的原理圖,以下分析正確的是( )
A. 加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B. 這種半透膜可用濾紙代替
C. 加壓后濃海水中溶劑質(zhì)量不變
D. 加壓后濃海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:推斷題
圖示中A一F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是一種鈉鹽,C、D為氧化物,A、B、C、D、E中都含有氧元素,且物質(zhì)C的固體俗稱(chēng)“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)分析后作答:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式_____;物質(zhì)C的用途是_____。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(4)寫(xiě)出B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:單選題
在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 0.3 | 4.8 | 2.8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 待測(cè) | 8 | 6.4 |
A. 待測(cè)值為0.6
B. 此反應(yīng)可表示為:丙+丁→甲
C. 反應(yīng)中甲和丁變化的質(zhì)量比為1:2
D. 甲一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
有A~F六種物質(zhì),已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素,A是大理石、石灰石的主要成分,B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱,D、E、F含有同種非金屬元素,E通常狀況下為液體,D、F通常狀況下為氣體,且F為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分產(chǎn)物已略去)。溫馨提示:圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì);“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)寫(xiě)出A、E物質(zhì)的名稱(chēng):A_____,E_____。
(2)寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
為探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng),同學(xué)們采用了不同的實(shí)驗(yàn)方法。
(1)實(shí)驗(yàn)一:取A、B兩個(gè)充滿(mǎn)CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到___(填A(yù)或B)瓶癟得很一些,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2能與NaOH反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是___。
(2)實(shí)驗(yàn)二:取兩個(gè)充滿(mǎn)CO2的相同錐形瓶,通過(guò)注射器分別向錐形瓶中注入等體積的水和NaOH溶液,同時(shí)用傳感器測(cè)量錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化(見(jiàn)圖甲),數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出壓強(qiáng)變化曲線(xiàn)(見(jiàn)圖乙)。對(duì)比圖乙中的兩條曲線(xiàn)可知,CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了反應(yīng),其中曲線(xiàn)___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的壓強(qiáng)變化。
實(shí)驗(yàn)前要檢查甲裝置的氣密性,同學(xué)們采用“減小裝置內(nèi)壓強(qiáng)”的方法,證明了甲裝置不漏氣。請(qǐng)你推測(cè),檢查甲裝置氣密性的操作可能是___(填序號(hào))。
①通過(guò)注射器向瓶?jī)?nèi)鼓氣 ②通過(guò)注射器向瓶外抽氣
③手捂錐形瓶進(jìn)行加熱 ④將錐形瓶放入冷水中
(3)實(shí)驗(yàn)三:將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要檢驗(yàn)X溶液的組成,一般先加足量的___溶液,然后向上層清液中滴加酚酞試液;若酚酞試液___,說(shuō)明X溶液中含有的溶質(zhì)是___。
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