【題目】【2016年湖南省株洲市】

（1）釕是一種稀有金屬元素，它在地殼中的含量最小。釕在有氧化劑（如KClO3）存在時(shí)，與氫氧化鉀固體一起熔融，可以轉(zhuǎn)變?yōu)獒懰徕洠↘2RuO4）。則釕的元素符號(hào)是 ；在K2RuO4中釕元素的化合價(jià)是 。

（2）在沒(méi)有催化劑存在時(shí)，小心加熱KClO3固體，它會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)生成KClO4（高氯酸鉀）和KCl（氯化鉀），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）Ru +6（2）4KClO33KClO4+KCl

【解析】試題分析：（1）釕的元素符號(hào)是Ru；在K2RuO4中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，釕元素的化合價(jià)為+6；（2）加熱KClO3固體，它會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)生成KClO4（高氯酸鉀）和KCl（氯化鉀），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KClO33KClO4+KCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氧兩種 （填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物。

（2）下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （填字母序號(hào)）。

A．自來(lái)水 B．冰水混合物 C．河水 D．藍(lán)墨水

（3）生活中，人們常采用 的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

（4）如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省雅安市】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有 。

從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由 構(gòu)成的。

②試寫出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 。

（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖。試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是 ，寫出溴單質(zhì)（Br2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年天津市】在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲、乙、丙屬于單質(zhì)，A為黑色固體，C屬于鹽。

①甲+乙B ②甲+丙A

③A+D→C+B ④C+E→Cu（OH）2↓+NaCl回答下列問(wèn)題：

（1）用化學(xué)式表示：乙 ；B 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．明礬可以區(qū)分硬水和軟水

B．在自來(lái)水廠凈化水過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化

C．水與過(guò)氧化氫的組成元素相同，均可以制備氧氣

D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為檢查裝置氣密性步驟，其正確的操作順序是…

①用手掌緊貼容器外壁

②導(dǎo)氣管口有氣泡冒出（說(shuō)明氣密性良好）

③把導(dǎo)氣管的一端浸入水中

A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器，請(qǐng)按要求回答以下問(wèn)題：

（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

（2）加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是________（填字母序號(hào)），用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是________，干燥氣體時(shí)可選用G裝置，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）處導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器H的名稱__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________；

（3）利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是__________（填字母）；

（4）小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發(fā)生裝置→ __________→收集裝置．（填裝置字母）

（5）若用K裝置收集二氧化碳，請(qǐng)將K裝置補(bǔ)充完整并標(biāo)明氣體流向．

（6）利用補(bǔ)充完整的K裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是__________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年北京市】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)。

（1）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）活動(dòng)2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。

（3）活動(dòng)3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在水中。下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量

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