下列關于分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A、原子可以轉化成離子，離子不能轉化成原子
B、化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
C、物質的三態(tài)主要是分子大小發(fā)生變化
D、物質都是由質子、中子、電子構成的
考點：原子和離子的相互轉化,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：A、根據(jù)離子的定義考慮本題；B、根據(jù)化學變化的實質考慮；C、根據(jù)化學變化的原理分析；D、根據(jù)構成物質的基本粒子考慮．
解答：解：
A、離子是帶電的原子或原子團，原子得失電子后會變成離子，離子再失得電子后就可能變成原子了，故A錯誤；
B、化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，故B正確；
C、物質的三態(tài)主要是分子的運動速度和分子間的間隔發(fā)生變化，大小不發(fā)生變化，故C錯誤；
D、構成物質的基本粒子是分子、原子、離子，故D錯誤．
故選B．
點評：通過回答本題知道了分子和離子的相互轉化，化學變化的實質，知道了構成物質的基本粒子是分子、原子、離子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途與其化學性質無關的（　�。�
A、活性炭用于冰箱除味
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、一氧化碳用于演練金屬
D、氫氣用于航空燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究．下列說法中不正確的是（　�。�
A、溶液A中一定存在Zn（NO3）2
B、溶液A中可能存在Cu（NO3）2
C、實驗說明加入的鋅粉是過量的
D、實驗中所涉及的反應均屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
B、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
C、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，分子間隔變大
D、氫氣和液氫都可作燃料--相同物質的分子，其化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

將等質量的M，N兩種金屬分別放入等質量、等質量分數(shù)的足量稀硫酸中，反應結束后，產(chǎn)生氫氣的質量隨時間變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、金屬的相對原子質量是N＞M
B、N比M更活潑
C、硫酸一定消耗完了
D、消耗N的質量一定小于消耗M的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活、社會發(fā)展密切相關．下列說法中，不正確的是（　�。�
A、使用可降解塑料代替普通塑料，可以減輕“白色污染”
B、健身器材表面涂刷油漆，可以防止生銹
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中將銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用
D、在室內(nèi)點煤爐時，要注意通風防止煤氣中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學實驗設計中，不能達到實驗目的是（　�。�
A、用酚酞區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C、用稀硫酸除去銅粉中混有的鐵粉
D、用硝酸銀溶液除去氫氣中混有的HCl雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，若一次性將它們區(qū)別出來，最簡單的方法是（　�。�
A、看顏色、聞氣味
B、測密度
C、分別插入燃著的木條
D、分別倒入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖中所有數(shù)據(jù)，自編一道有關溶液稀釋的計算題，并進行解答．（計算結果精確到0.1）

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