【題目】化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言,下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 1個鎂離子:Mg+2 B. 4個氫原子:2H2
C. 2個氮分子:2N2 D. 氧化鐵:FeO
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是
A. 氫氣燃燒熱值高且產(chǎn)物無污染,被用作“綠色能源”
B. 二氧化碳不可燃,不助燃,可用于所有火災(zāi)的滅火
C. 熟石灰具有堿性,用于改良酸性土壤
D. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來水的凈化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì),某化學(xué)興趣小組用如下圖所示的裝置制取CO2,并對Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究:
【實驗過程】連接好裝置并檢查裝置的氣密性,裝入藥品。打開活塞,讓A裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C,待氣體充滿集氣瓶后,用坩堝鉗夾住8~10 cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條,將鎂條點燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中,待劇烈反應(yīng)平息后,關(guān)閉活塞,可以看到集氣瓶的內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。
【查閱資料】
①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;
②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。
【實驗探究】
(1)裝置C的作用是_________;
(2)白色固體物質(zhì)是什么?甲同學(xué)提出了三種猜想:
猜想Ⅰ:白色固體物質(zhì)是MgO;
猜想Ⅱ:白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2;
猜想Ⅲ:白色固體物質(zhì)是MgCO3。
①上述猜想中,你認(rèn)為不合理的猜想是_________(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”),理由是__________;
②乙同學(xué)取D裝置中的白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體溶解,無氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知,猜想_________(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)是合理的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。下列建議不可行的是
A. 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,減少PM2.5排放
B. 開發(fā)和使用太陽能、風(fēng)能、減少化石燃料使用
C. 分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生的利用
D. 禁止使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置,請回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_______,②______。
(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為______;能用C裝置收集氧氣,因為氧氣______。
(3)實驗室制取甲烷的裝置組合是AC或AE,據(jù)此可知制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)是______、反應(yīng)條件是______,甲烷具有的物理性質(zhì)是______(寫出1條即可)。
(4)初中化學(xué)實驗中,能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外,還有_____(填寫兩種氣體),其中制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈷酸鋰(LiCoO2)主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為:
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 工業(yè)上制取氧氣、石油的蒸餾都是利用了不同物質(zhì)的沸點不同
B. 在空氣中氧氣含量的測定實驗中紅磷要過量
C. 用相互刻畫的方法,可以比較硬鋁和鋁的硬度
D. 控制二氧化硫的排放可以減緩溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)號儀器a的名稱:__________。
(2)實驗室若選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為B裝置存在的問題是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是________。
(3)實驗室里,常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2;通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗結(jié)束后多余的SO2氣體要用氫氧化鈉溶液吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。為便于處理多余的有毒氣體,實驗室制取并收集SO2氣體可以選擇裝置______(填字母)。
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