現(xiàn)有CO2、CO、N2的混合氣體,依次通過(guò)澄清石灰水和灼熱氧化銅 (假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行),則最后剩余的氣體是
 
.某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則原混合氣體中一定不含
 
,可能含
 
考點(diǎn):氣體的凈化(除雜),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的分離和提純,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:通過(guò)澄清石灰水除掉了原氣體中的二氧化碳,又通過(guò)灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的一氧化碳,但是同時(shí)又反應(yīng)生成了二氧化碳,可以據(jù)此解答該題.
赤熱的炭會(huì)和CO2反應(yīng)生成CO,體積增大一倍;能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性;CO2會(huì)使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)各氣體的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo)驗(yàn)證.(氣體在相同溫度和壓強(qiáng)下,體積相同,分子數(shù)也就相同)
解答:解:通過(guò)澄清石灰水除掉了原氣體中的CO2,又通過(guò)灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的CO,但是同時(shí)又反應(yīng)生成了CO2,所以最終剩余的氣體為CO2、N2
炭和CO2反應(yīng)生成CO,會(huì)使氣體體積增大一倍,根據(jù)①可知,混合氣通過(guò)炭后氣體體積不變,可以知道混合氣中一定不含CO2,通過(guò)氧化銅后,固體變成紅色,說(shuō)明混合氣中存在還原性氣體,可以確定原混合氣中有CO,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了CO2,可以確定原混合氣中有CO,所以可以確定原混合氣中一定沒(méi)有CO2,一定含有CO,
故答案是:CO2、N2;CO2、H2
點(diǎn)評(píng):除雜質(zhì)時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體,引入了新的雜質(zhì)要注意是否導(dǎo)出,從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液與我們的生活息息相關(guān).下列敘述正確的是( 。
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、無(wú)色透明的液體
B、溶劑體積加溶質(zhì)體積等于溶液的體積
C、配制100g 10%的氯化鈉溶液的操作步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放
D、溶液中只能有一種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):
(1)氫氣燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)有氧氣生成的分解反應(yīng)(至少寫三個(gè))
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要內(nèi)容包括:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別.空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系(表1)
空氣污染指數(shù)0~5051~100101~150151~200201~250251~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ中度污染Ⅰ中度污染Ⅱ重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別
2007年5月10日我省部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(表2)
城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別
廣州二氧化氮25Ⅰ優(yōu)
佛山可吸入顆粒物75Ⅱ良
中山二氧化硫63
東莞可吸入顆粒物115Ⅲ輕度污染
(1)空氣質(zhì)量最差的城市為
 

(2)請(qǐng)你根據(jù)表1和表2中的內(nèi)容,確定當(dāng)日中山市的空氣質(zhì)量級(jí)別是
 
,對(duì)廣州市的污染影響最大的污染物是
 

(3)請(qǐng)你提出改善空氣質(zhì)量的兩條合理建議:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物14.7g,連續(xù)四次加熱所得剩余固體的質(zhì)量如下表.
加熱次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)13.111.59.99.9
(1)寫出第一次實(shí)驗(yàn)后的固體中各成分的化學(xué)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后共得到氧氣的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生物的生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),以下關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A、地球表面有
3
4
的面積覆蓋著水,因此,水是取之不盡、用之不竭的自然資源
B、水和空氣都是生命之源
C、純凈的礦泉水不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、身體健壯的人飲用被污染的水,無(wú)任何危險(xiǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳在氧氣里不充分燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用途與性質(zhì)不一致的是( 。
A、石墨用作鉛筆芯----質(zhì)軟
B、金剛石用于裁玻璃----硬度大
C、干冰用作制冷劑----升華易吸熱
D、CO用于冶煉金屬-----氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下表空格里寫出相應(yīng)的化學(xué)式.
N
+1
H
4
+1
Na
+1
H
+2
Mg
+2
Ba
+3
Fe
-2
CO3
 
 
 
 
 
 

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