分析 結(jié)合圖示從植物的光合作用與溫室效應(yīng)結(jié)合分析問題,從燃燒后的產(chǎn)物分析減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,從該物質(zhì)的性質(zhì)分析研究的課題.
解答 解:植物的光合作用能吸收二氧化碳,所以從圖示可以看出人、動植物的呼吸、煤等燃料的燃燒生成的二氧化碳可以由植物的光合作用消耗,減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生就要減少二氧化碳的排放,所以最理想的燃料應(yīng)該是氫氣,因為氫氣的燃燒產(chǎn)物是水無污染,且產(chǎn)熱量較高,從水制取氫氣應(yīng)該研究是氫能源開發(fā)中如成本、貯存、運輸?shù)日n題.
故答案為:植物的光合;H2(或氫氣);氫能源開發(fā),如成本、貯存、運輸?shù)龋?/p>
點評 此題是一道多點知識考查題,解題時要對溫室效應(yīng)的產(chǎn)生及防治、新能源的開發(fā)等知識有清晰地認識,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液 | |
B. | 向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液 | |
C. | 將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌 | |
D. | 向灼熱的氧化銅中通入一氧化碳氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 這是一個化合反應(yīng) | B. | 氧化汞分解時元素的種類不變 | ||
C. | 在化學變化中原子是最小的粒子 | D. | 氧分子能保持氧氣的化學性質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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