常溫下，某反應M+堿→N+鹽，其中M、N所屬的物質(zhì)類別不可能是（　�。�
A、氧化物、氧化物
B、鹽、堿
C、酸、氧化物
D、單質(zhì)、單質(zhì)
考點：堿的化學性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：本題考查酸常見的性質(zhì)，利用反應X+堿→Y+鹽，若為復分解反應，可能是酸與堿或鹽與堿的反應．也可能是非金屬氧化物與堿反應．
解答：解：A、若M為非金屬氧化物與堿反應，則N為水屬于氧化物，故可能；
B、若M為鹽與堿反應，則N為堿，故可能；
C、若M為酸與堿反應，則N為水屬于氧化物，故可能；
D、在初中階段，堿的性質(zhì)中沒有與單質(zhì)反應的，故可選；
故選：D．
點評：過本題可以看出要學會從已知M+堿→N+鹽，能舉出常見堿的化學反應，要及時歸納物質(zhì)的性質(zhì)及反應的類型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
B、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
D、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，在溶液中不能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、HCl、NaOH
B、NaCl、KNO3
C、AgNO3、HCl
D、Na2CO3、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列四個反應的文字表達式中，選出一個與其他三個反應類型不同的文字表達式（　�。�
A、雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
B、氫氣+氧氣
點燃
水
C、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
D、碳+氧氣
點燃
二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

用量筒量取溶液，讀數(shù)為l5毫升，倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為9毫升，則實際倒出的溶液的體積為（　　）
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、無法確定范圍

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有約4000個碳原子，直徑約6～9nm，在低于-183℃時，泡沫具有永久磁性．下列敘述正確的是（　�。�
A、“碳納米泡沫”是碳單質(zhì)
B、“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同
C、“碳納米泡沫”是混合物
D、“碳納米泡沫”是新型的含碳化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中屬于化合反應的有（　　）
A、氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
D、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
（1）他們設計了一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，操作步驟是：在袋上切一小口，將袋內(nèi)氣體壓入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應是
 
．
（3）如果食品充氣袋中所充的是氮氣，你認為是否可行？
 
．
（4）對所充氣體的要求是：
 
．（填序號）
①安全、無毒； ②廉價、易得；③化學性質(zhì)穩(wěn)定，與食品不起化學反應；④密度要比空氣密度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），該裝置的一個缺陷是
 
反應的化學方程式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為
 
若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點
 
．
堿石灰
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：CH3COONa+NaOH
堿石灰
△
 CH4↑+Na2CO3，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同），可選用的收集裝置是
 
．
（4）實驗室可用B裝置制取二氧化碳氣體發(fā)生反應的化學方程式為
 
，收集該氣體的裝置是
 
．
（5）實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：
 
．
A．濃硫酸       B．氫氧化鈉溶液             C．氯化鈉固體．

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