12．以下存放和取用藥品的方法不合理的是（　�。�
A．食鹽存放于廣口瓶中B．鹽酸存放于細(xì)口瓶中
C．用量筒取用大量液體D．用鑷子取用碳酸鈉粉末

分析 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來(lái)分析

解答 解：A、固體藥品存放在廣口瓶中，食鹽是固體顆粒，故A正確；
B、鹽酸是液體，液體藥品要存放在細(xì)口瓶中，B正確；
C、用量筒取用大量液體，C正確；
D、取用粉末狀藥品要用藥匙，D錯(cuò)誤．
故答案選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里預(yù)先要裝少量水的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂，該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．分子與原子的根本區(qū)別在于在化學(xué)變化中分子是可分的，在化合物里，元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零．依照這一原則，HClO中，Cl的化合價(jià)為+1價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義．
①碳原子C；
②五氧化二磷分子P2O5；
③鎂離子Mg2+；
④氯離子Cl-；
⑤兩個(gè)氮分子2N2；兩個(gè)氫原子2H．
⑥2O2-中前面的2表示氧離子的個(gè)數(shù)；右上角的2表示每個(gè)氧離子帶的電荷數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖中能正確反映題中所描述的變化事實(shí)的是（　　）
A．
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B．
不飽和硝酸鉀溶液升溫
C．
一定量水中加入硝酸鉀固體
D．
加熱蒸發(fā)不飽和的氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列變化屬于物理變化的有①③⑤，屬于化學(xué)變化的有②⑥⑨，物理性質(zhì)的有⑧⑩，屬于化學(xué)性質(zhì)的有④⑦．
①冰受熱熔化   ②植物的光合作用   ③燈泡發(fā)光   ④鋼鐵會(huì)生銹   ⑤瓷碗破碎⑥食物腐爛   ⑦蠟燭能燃燒   ⑧汽油會(huì)揮發(fā)   ⑨煤氣燃燒   ⑩蠟燭受熱會(huì)熔化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A．等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳加熱比不加入二氧化錳放出氧氣的量多
B．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加熱二氧化錳
C．二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
D．二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水時(shí)可生成次氯酸和鹽酸，次氯酸能殺死細(xì)菌．某自來(lái)水廠生產(chǎn)凈化步驟如下：【原水】→A【加明礬】→B【沉淀】→C【過(guò)濾】→D【通入氯氣】→凈
（1）除去水中懸浮雜質(zhì)，可加入物質(zhì)明礬．
（2）除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)，可用過(guò)濾法．
（3）消毒殺菌屬于化學(xué)變化．
（4）要除去水中可溶性雜質(zhì)可用蒸餾 法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來(lái)，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）．據(jù)此能說(shuō)明的二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳不能供給呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案