【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

甲圖中,t2時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是___________________

t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取______________________________________(任寫兩種方法)

如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?___________________

【答案】A增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑(合理即可)C

【解析】

試題分析:從圖示看:甲圖中,t2時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A;t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑;如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的C,因?yàn)殒V條和酸反應(yīng)會產(chǎn)生大量的熱,燒杯中出現(xiàn)渾濁,說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進(jìn)行了如下探究:

1)操作中必須用到的一種儀器是   (填序號).

A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管

2)操作的名稱是   ,操作中用到玻璃棒,作用為   

3)用提純得到的精鹽配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有   (填序號).

氯化鈉固體不純 稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了

量取水時(shí)俯視讀數(shù) 裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的精鹽又作了如下處理:

白色沉淀的化學(xué)式為   

在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是   

若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將   (填大于、小于等于)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

(1)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是

(2)若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法不正確的是 (填寫字母)

A.溶劑的質(zhì)量一定變小

B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D.溶液的質(zhì)量一定變大

E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)

(3)將t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,都降溫至tl℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ;

(4)若甲物質(zhì)溶液中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是 ;

(5)對(4)析出的晶體和剩余溶液描述不正確的是 (填寫字母)

A.剩余溶液一定是甲飽和溶液 B.剩余溶液一定不含有乙

C.剩余的溶液一定是純凈物 D.析出的晶體中只含有甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中所學(xué)鐵的部分化學(xué)性質(zhì)如下圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件和物質(zhì)已略去)。其中B、C都是單質(zhì);B是非金屬,通常情況下為氣體;C是金屬。

請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為________,B的化學(xué)式為_____________。

(2)反應(yīng)②、③的基本類型________________(填“相同”或“不相同”)。

(3)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④還需要一種物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

D.鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液原來是:

猜想一:氯化鈉溶液; 猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

甲取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________________溶液,理由是____________________________________________________________________________

乙另取樣滴加稀鹽酸有___________________產(chǎn)生,乙得出結(jié)論:該溶液原來是碳酸鈉溶液。

丙認(rèn)為乙的結(jié)論不完全正確,理由是______________________________________。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn) :

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的氯化鈣溶液,觀察到有___________________產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______________________________________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【得出結(jié)論】這瓶溶液原來是______________________________________

【拓展遷移】氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 (填離子符號);請寫出【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加氯化鈣溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:______________________________________(仿照上例,用離子符號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是

A.水是單質(zhì),也是氧化物

B.電解水實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1:2

C.用過濾的方法可以除去水中的少量泥沙

D.生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品,進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.

(1)寫出圖中標(biāo)號a儀器的主要用途

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣,且操作相對簡易時(shí),發(fā)生裝置最好選用 (填寫字母代號),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品.

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是 (填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是 ,氣體通過H時(shí)應(yīng)從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.食物腐爛 B.鐵鍋生銹 C.紙張燃燒 D.剪紙成花

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同步練習(xí)冊答案