【題目】保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是 （ ）
A.H
B.H2O
C.H2
D.2H

【答案】C
【解析】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子．所以，C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，對于分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成的分子保持，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的交通工具﹣﹣自行車，請完成下列個體：
（1）所標(biāo)各部件中（填序號），屬于有機(jī)合成材料的有（任選一種物質(zhì)填序號）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．
（3）工業(yè)上，用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打開裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（ ）
A.分子在不斷運動
B.分子由原子構(gòu)成
C.分子大小可以改變
D.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《中學(xué)生守則》中明確規(guī)定，中學(xué)生不能吸煙．其原因之一是香煙燃燒時會放出多種有毒物質(zhì)和致癌物質(zhì)，其中元素間的質(zhì)量比為3：4的有毒物質(zhì)是（ ）
A.NO
B.NO2
C.SO2
D.CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作（或治療）過程，其中正確的是（ ）
A.用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多時pH情況
B.向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
C.常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度A（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃時，將110gA物質(zhì)充分溶解在100g水中，所得溶液的質(zhì)量是g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液如圖1，
（1）在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究： 甲同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加少量氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)生成了大量白色沉淀，于是他認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
乙同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不可靠，設(shè)計了如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取甲同學(xué)的生成物，過濾，向濾渣中加入

白色沉淀 ， 產(chǎn)生無色無味的氣體

該溶液不是硫酸鈉溶液，而是碳酸鈉溶液

丙同學(xué)認(rèn)為，要確認(rèn)是碳酸鈉，還應(yīng)按圖2進(jìn)行改進(jìn)．他取該溶液于錐形瓶中，打開分液漏斗的玻璃活塞K，滴加少量稀鹽酸，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)沒有冒氣泡，澄清石灰水也沒變渾濁．
（2）提出猜想：猜想一：鹽酸放置時間過久，溶質(zhì)已完全揮發(fā) 猜想二：碳酸鈉變質(zhì)
猜想三：當(dāng)?shù)渭拥柠}酸較少時，先和碳酸鈉反應(yīng)生成了一種新的化合物
【進(jìn)行實驗】（1）向該鹽酸中加入少量鐵粉，產(chǎn)生大量氣泡（2）向該溶液A中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生大量沉淀
【實驗小結(jié)】猜想一和猜想二都是錯誤的
寫出實驗（1）的化學(xué)方程式
（3）【討論與交流】 丁同學(xué)認(rèn)為實驗（2）不必要做，原因是甲同學(xué)滴加氯化鋇溶液已經(jīng)證明了猜想二是錯誤的．
進(jìn)一步探究：在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查到如下相關(guān)資料．
【查閱資料】溶液里的復(fù)分解反應(yīng)實際上是離子間的反應(yīng)，碳酸鈉和酸反應(yīng)的過程如下
2H++CO32﹣=H2O+CO2↑，每個碳酸根離子需要結(jié)合2個氫離子才能生成CO2 ， 當(dāng)H+的量不夠時，則發(fā)生H++CO32﹣=HCO3﹣
【進(jìn)行實驗】請你設(shè)計一個實驗證明猜想三是否正確

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

立即產(chǎn)生大量氣泡

猜想三正確

【實驗反思】若沒有任何試劑可通過互滴法來鑒別稀鹽酸和碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對實驗裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤的紫色石蕊試紙，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）．
（1）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 ．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑． 通過觀察，可看到A、B兩條試紙中那一個先變色？ ． 說明二氧化碳具有的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，網(wǎng)上有文章報道：一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道，在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉（化學(xué)式：Na2S7O5）的食品添加劑，若長期食用，對人體危害很大．
閱讀以上信息后，請回答：
（1）焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為多少？
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為多少？

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