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某種原子中共有40個粒子,其中14個不帶電的粒子叫
 
,該原子的相對原子質量為
 
,原子結構示意圖為
 
考點:原子的定義與構成,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據原子的結構,以及構成原子的粒子的帶電情況可知:質子帶正電,中子不帶電,電子帶負電,質子數=電子數,相對原子質量=質子數+中子數.
解答:解:
原子一般是由質子、中子、電子構成的,其中中子不帶電,一個質子帶一個單位的正電荷,一個電子帶一個單位的負電荷,已知該元素的一個原子中14個微粒不帶電,也就是說有14個中子,質子和電子共有40-14=26,又因為在原子中質子數=核外電子數,故質子數為13,則該元素是鋁,其相對原子質量=質子數+中子數,所以鋁的相對原子質量=13+14=27.故鋁原子結構示意圖為
故答案為:
中子,27,
點評:本題主要考查原子結構及其原子內部構成粒子間的數目和核電荷數的關系,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

堿面(Na2C03)中常含一定量的雜質,某廠生產的堿面包裝袋上標有“Na2C03含量≥96%”字樣.為了判斷該堿面中Na2C03含量是否達到要求,小明稱取5.5克該堿面樣品,投入盛有足量稀硫酸的燒杯中.測得反應時間(t)和產生氣體的質量(m)的關系如圖所示.
(1)該堿面樣品被完全反應時,生成氣體的質量為
 
克;被反應掉一半時,所需的時間大約是
 
秒鐘;
(2)假定雜質都是NaCl,通過計算回答“Na2C03含量≥96%”是否真實可信.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖1中標有字母的儀器的名稱:a
 
.實驗室用A裝置制氧氣,化學方程式為
 

(2)實驗室常用裝置C代替B制取氣體,下列反應適用于該裝置的是
 
(填序號).
①塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸   ②過氧化氫溶液與二氧化錳
(3)有同學設計了如圖2所示實驗室制取CO2裝置,該裝置是否具有 C 裝置的作用
 
(填“是”或“否”)
(4)實驗室用加熱固體銨鹽和堿的混合物的方法制氨氣,發(fā)生裝置選
 
,寫出硫酸銨和熟石灰反應的化學方程式
 
,若用E裝置收集該氣體,則如何檢驗氨氣已經收滿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請各舉一例說明下表的錯誤認識:
錯誤認識證明錯誤認識的例子
自然界的物質都是由分子構成的
 
原子都是由質子、中子和電子構成的
 
含氧元素的化合物一定是氧化物
 
同種元素組成的物質一定是單質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(不含結晶水)的溶解度曲線,據圖回答:
(1)
 
℃時,等質量的b和c的飽和溶液中含相同的溶質.
(2)t2℃時5g a物質加入到20g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質的質量分數是
 

(3)在t4℃時,將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t2℃時,下列說法正確
 

A.a、c的溶質質量分數相等           B.a、b都有固體析出
C.a、b、c三種物質的溶液仍然飽和    D.溶劑的質量都不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗裝置可以制取和收集某些氣體,請回答下列問題:
(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置是
 
(填序號),反應的文字表達式為
 

(2)G裝置有多種用途,既可以用于排空氣法收集氣體,又可以向其中注水將里面裝的氣體排出使用.如果用排空氣法收集氧氣,氧氣應該從
 
(填“左”或“右”下同)端進入;如果瓶里面已裝滿了氧氣,要把里面的氧氣排出進行性質實驗,水應該從
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要.如圖提供幾種微量元素的相關信息,請認真分析并回答下列問題:
(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(2)鐵原子核外電子數為
 

(3)碘的相對原子質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

你能用文字表達式表示下列反應嗎?
①用過氧化氫溶液(二氧化錳做催化劑)制氧氣
 

②硫粉在氧氣中燃燒
 

③鐵在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣有多種途徑,主要有以下四種方法:①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀(用二氧化錳作催化劑)③分解雙氧水(二氧化錳作催化劑):雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
④電解水:水
通電
 氫氣+氧氣.
(1)你認為最經濟環(huán)保的方法是
 
(填序號)
(2)這種理想的方法的優(yōu)點是
 

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