15.在一個多月的化學學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法.下圖是實驗中用過的儀器.請回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:
①鐵架臺,②水槽;
(2)小明用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置,試管口塞一團棉花的作用是高錳酸鉀粉末進入導管,收集氣體時若選用F裝置,且收集前只在集氣瓶中裝一半體積的水,則收集滿后所得氧氣占整瓶氣體的體積分數(shù)是60%.
(3)小華用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此反應所屬反應基本類型是分解反應,二氧化錳在反應中起催化作用,
(4)若用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口須正放在桌上的原因是氧氣的密度比空氣的密度大.
(5)本實驗采用分液漏斗滴加過氧化氫溶液的優(yōu)點是可以控制反應的速度.
(6)A、C裝置均能作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但小林同學經(jīng)考慮后選擇了A裝置,這套裝置較C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止;對于收集到的氣體是否是二氧化碳,驗證的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.B裝置也可用于制氧氣,但不再具有上述優(yōu)點了,原因是B裝置制取氧氣需要加熱.由此可見,選擇制取氣體的發(fā)生裝置時,除了要考慮反應條件外,還需考慮的一個因素是反應物的狀態(tài).
(7)進入久未開啟的菜窖之前,需要檢驗菜窖中二氧化碳的含量,常用來測驗菜窖中二氧化碳含量是否會對進入菜窖的人構成危害的簡單方法是燈火實驗.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,水槽是常用的盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.收集氣體時若選用F裝置,且收集前只在集氣瓶中裝一半體積的水,假設集氣瓶的體積是100mL,則收集滿后所得氧氣占整瓶氣體的體積分數(shù)=$\frac{50mL+10mL}{100mL}×100%=60%$;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口須正放在桌上的原因是氧氣的密度比空氣的密度大;用分液漏斗滴加過氧化氫溶液的優(yōu)點是可以控制反應的速度;A裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.B裝置制取氧氣需要加熱,由此可見,選擇制取氣體的發(fā)生裝置時,除了要考慮反應條件外,還需考慮的一個因素是:反應物的狀態(tài);燈火實驗可以檢驗菜窖中二氧化碳的多少.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,水槽是常用的盛水的儀器,故答案為:鐵架臺;水槽;
(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;收集氣體時若選用F裝置,且收集前只在集氣瓶中裝一半體積的水,假設集氣瓶的體積是100mL,則收集滿后所得氧氣占整瓶氣體的體積分數(shù)=$\frac{50mL+10mL}{100mL}×100%=60%$;故答案為:高錳酸鉀粉末進入導管;60%;
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,屬于分解反應,其中二氧化錳起催化作用;故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應;催化;
(4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口須正放在桌上的原因是氧氣的密度比空氣的密度大;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;氧氣的密度比空氣的密度大;
(5)用分液漏斗滴加過氧化氫溶液的優(yōu)點是可以控制反應的速度;故答案為:可以控制反應的速度;
(6)A裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.B裝置制取氧氣需要加熱,由此可見,選擇制取氣體的發(fā)生裝置時,除了要考慮反應條件外,還需考慮的一個因素是:反應物的狀態(tài);故答案為:可以控制反應的發(fā)生和停止;把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;B裝置制取氧氣需要加熱;反應物的狀態(tài);
(7)燈火實驗可以檢驗菜窖中二氧化碳的多少,故答案為:燈火實驗;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫、反應的類型、氣體的驗滿方法和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.能表示所示微粒結構的化學用語為(  )
A.SB.ClC.S2-D.Al3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②水槽.
(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是試管口沒有塞一團棉花,
(3)可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當觀察到氣泡從集氣瓶口向外逸出現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2.實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從a口(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管;用排水法收集氧氣的合適時機是看到氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集.
(3)用過氧化氫制氧氣應選用的發(fā)生和收集裝置是BC或BD(填裝置字母).
(4)試驗結束后撤離裝置時發(fā)現(xiàn)試管突然炸裂了則原因可能先熄滅酒精燈,后把導管移出水面.
( 5 )如果用向上排空氣法收集氣體,檢驗集氣瓶中氣體是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過程,一定包含化學變化的是( 。
A.鋼鐵銹蝕B.鐵杵磨成針C.酒精揮發(fā)D.輪胎爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.酒精燈的火焰分外焰、內焰、焰心三部分,其中外焰溫度最高,因此,加熱時應用此部分加熱;酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3;絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精;絕對禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈;使用完畢,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請根據(jù)圖示回答問題:
(1)溶洞形成的化學方程式CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO32;
(2)常用來改良酸性土壤的堿是熟石灰,剛剛改良過的酸性土壤施加氮肥時的注意事項是不能施用銨態(tài)氮肥,這種堿在生活中的應用是作建筑材料(或配制農藥波爾多液等)(答一條);
 (3)打開汽水瓶蓋時會有大量氣泡溢出,這是因為打開瓶蓋壓強變小,二氧化碳的溶解度減小,所以產生上述現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

實驗室用過氧化氫溶液制取干燥的O2氣體,不會用到的裝置是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆北京市大興區(qū)九年級下學期一;瘜W試卷(解析版) 題型:信息分析題

小明同學根據(jù)實踐活動課中學到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法,在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋。

(1)發(fā)面時要用到面堿,小蘇打是常用的一種面堿。小蘇打的化學式為______。

(2)饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是 _______。

(3)制作松花蛋的過程包含著多個化學反應。首要反應是生石灰遇水轉化為熟石灰,該反應的化學方程式為________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案