（10眉山20）、（4分）初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B常溫下為氣體單質(zhì)，反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制F氣體，G為難溶于水的白色固體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）固體H的化學(xué)式為                 。
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式                                          。
（3）反應(yīng)③常用于                                      。
（1）CaO     （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O
(3)檢驗(yàn)氣體CO2解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會(huì)兒紅色就消失了．為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅．
【討論分析】（1）甲同學(xué)提出猜想后，很快被小組同學(xué)否定了，其理由是
 
．
（2）經(jīng)過(guò)思考，大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，其理由是
 
．
（3）為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表中內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．
 
．		 溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失．
丙同學(xué)的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．
 
．
（4）為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一：分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液． 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失，則證明
 
．
方案二：
 
．		 出現(xiàn)紅色且不褪去，結(jié)論同上．
（5）若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
    A．10%    B．15%   C．20%   D．30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)全書(shū)　　九年級(jí)化學(xué)　　上 題型：043

閱讀后回答問(wèn)題

形形色色的水

　　按水在地球上存在的部位，可將水分為大氣水、地表水、土壤水、植物水、地下水等5種類(lèi)型．

　　按水的純凈程度，可將水分為純凈水和礦泉水．

　　純凈水，也稱(chēng)純水，是人們利用蒸餾、逆滲透、電滲析等方法對(duì)各種地表水，如江河湖泊水及自來(lái)水進(jìn)行處理，將水中的重金屬、微生物、有機(jī)鹽和微量元素一并去除后所得到的水．

　　礦泉水是深埋在地層深處的地下水資源，可能是山澗泉水，也可能是地下水．依據(jù)泉水的溫度，可將礦泉水分為4種類(lèi)型：冷泉(溫度低于25℃)、溫泉(25～37℃)、熱泉(38～42℃)、高熱泉(42℃以上)．

　　礦泉水除了純凈、溫度低、水質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)外，更含有人體生長(zhǎng)發(fā)育所必需的各種礦物質(zhì)和微量元素，如Ca、Mg、K、Na、Sr、Ge等，是人體元素平衡的重要補(bǔ)充．

　　我國(guó)對(duì)礦泉水有其嚴(yán)格的界定：必須來(lái)自地下深層(至少60m)的特殊巖層中，經(jīng)過(guò)天然巖層的自然過(guò)濾和礦化，攝取了多種對(duì)人體有益的礦物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽和微量元素．因此礦泉水對(duì)產(chǎn)地和水源的要求非常嚴(yán)格，無(wú)法異地生產(chǎn)且限量開(kāi)采．

　　按水的硬度，可將水分為硬水和軟水．

　　水的硬度是指溶解在水中的鹽類(lèi)物質(zhì)的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多少．Ca2+和Mg2+的總和相當(dāng)于10mg,CaCl2，稱(chēng)之為1度．通常根據(jù)硬度的大小，把水分成硬水與軟水．8度以下的為軟水，8～16度的為中水，16度以上的為硬水，30度以上的為極硬水．

　　我國(guó)地域遼闊，各地水質(zhì)軟硬度也程度不一，但總的來(lái)說(shuō)，高原山區(qū)水質(zhì)一般硬度偏高，平原與沿海地區(qū)的水質(zhì)硬度偏低，地下水的硬度一般高于地面水．一般飲用水的適宜硬度以10～20度為宜．我國(guó)《生活用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，飲用水的總硬度不得超過(guò)25度．此外在自然界中還有一些特異的水，如磁化水．它是指在一定的流速下通過(guò)強(qiáng)磁場(chǎng)的水．這種水可用來(lái)清除水垢，對(duì)人體循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)有益處，如果用來(lái)灌溉農(nóng)作物可加快作物生長(zhǎng)．

(1)我們平時(shí)所喝的水是純水嗎？

(2)根據(jù)硬度的大小，水可以分為極硬水、硬水、中水和軟水，根據(jù)資料可知其中最適合飲用的水是哪種？

(3)你知道如何將極硬水轉(zhuǎn)化為可以飲用的水嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（10汕頭20）(8分)A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味

品，E、F的俗稱(chēng)分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。
(1) 寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A          ，B          。全品中考網(wǎng)
(2) 在物質(zhì)的分類(lèi)中，D屬于           (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(3) 圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                                       。
(4) 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題二 物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷（二） 題型：推斷題

（10眉山20）、（4分）初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B常溫下為氣體單質(zhì)，反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制F氣體，G為難溶于水的白色固體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）固體H的化學(xué)式為                 。
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式                                          。
（3）反應(yīng)③常用于                                      。

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