要證明集氣瓶里盛的是氧氣或空氣，最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、放入一只點(diǎn)燃的蠟燭，觀察現(xiàn)象，再用澄清的石灰水檢查生成物
B、測(cè)量一下氣體的密度
C、用細(xì)鐵絲燃燒的方法來鑒別
D、放入帶火星的木條，能使木條重新著火的是氧氣
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣、空氣的不同性質(zhì)解答本題．
解答：解：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃而空氣不能，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單，故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生區(qū)別氧氣、空氣最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）中含有相同的（　�。�
A、硫原子個(gè)數(shù)
B、元素種類
C、硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的用途中，其中既利用了它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、光合作用B、滅火
C、冷藏食品D、制造化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由地殼含量最多的元素和地殼含量最多的金屬元素組成的化合物為（　�。�
A、Fe3O4
B、Al2O3
C、NO2
D、SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、將食鹽水加熱放出水蒸氣剩下食鹽
B、加熱氧化汞放出氧氣和汞蒸氣
C、點(diǎn)燃蠟燭生成水和二氧化碳
D、加熱堿式碳酸銅放出二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化產(chǎn)生的熱量是化學(xué)變化的結(jié)果是（　　）
A、煤炭燃燒放出熱量
B、電燙斗通電發(fā)熱
C、摩擦產(chǎn)生熱量
D、太陽(yáng)能熱水器被陽(yáng)光照射變熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為證明某空杯內(nèi)充滿著空氣，小紅同學(xué)把杯口向下使杯子浸沒在盛水的盆里，她將觀察到的現(xiàn)象是
 
．   
你還能用其他方法證明空杯內(nèi)充滿著空氣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象：
 
．
你如何證明空氣中有二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，按下述步驟操作，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）計(jì)算：需氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）稱量：調(diào)節(jié)天平平衡后稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，此時(shí)應(yīng)
 
．
A、增加適量氯化鈉     B、減少適量氯化鈉     C、調(diào)節(jié)天平平衡螺母
（3）配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌（其目的是
 
）．這樣得到的溶液即為200g 15%的氯化鈉溶液．
（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．
（5）反思：稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“小于”或“等于”） 15%．

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