【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是


待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

二氧化碳和氮氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

【答案】A

【解析】A、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，錯誤；B、糖水有甜味，鹽水有咸味，可以用品嘗的方法區(qū)分，正確；C、過氧化氫溶液中加二氧化錳有氣泡產(chǎn)生，水中加二氧化錳無氣泡產(chǎn)生，正確；D、可燃物分別在空氣、氧氣中燃燒劇烈程度不相同，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套裝置為 （填字母代號）；該反應的化學方程式為 。

（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為判斷某有機物的元素組成，其相對分子質(zhì)量為46，取該某有機物4.6克，在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，據(jù)此判斷該有機物中有____________元素，且該有機物的化學式是 _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳中選擇適宜物質(zhì)的化學式填入下列橫線上：

（1）能用來滅火的氣體是 （2）在空氣中能燃燒的單質(zhì)是______________

（3）具有還原性的氣體化合物是 （4）能供給呼吸的氣體是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_______，②______。

（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為______；能用C裝置收集氧氣，因為氧氣______。

（3）實驗室制取甲烷的裝置組合是AC或AE，據(jù)此可知制取甲烷的反應物狀態(tài)是______、反應條件是______，甲烷具有的物理性質(zhì)是______（寫出1條即可）。

（4）初中化學實驗中，能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外，還有_____（填寫兩種氣體），其中制氣原理屬于復分解反應的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年3·15晚會的主題是“用責任匯聚誠信的力量”，曝光了日本“核污染區(qū)”的食品驚現(xiàn)中國。日本核輻射主要是核反應堆中的鈾元素泄漏引起的。右圖是元素周期表中鈾元素的信息，下列關(guān)于鈾元素的敘述正確的是（ ）

A. 一個鈾原子的質(zhì)量是238.0g

B. 鈾元素是非金屬元素

C. 鈾原子的核外電子數(shù)是92

D. 鈾原子中有92個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年底我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程，其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是：2H2+SiCl4 高溫 Si+4HCl。該反應屬于

A．化合反應 B．置換反應 C．分解反應 D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液，下列裝置或操作正確的是

A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體

C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化，一定是化學變化的是

A. 滴水成冰 B. 瓷器破碎 C. 鐵鍋生銹 D. 積雪融化

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