分析 酒精燈是常用的加熱儀器,分液漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;小王同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體,認(rèn)為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時,操作過程中應(yīng)先裝滿水,然后將產(chǎn)生的氣體從短管進(jìn)入,因為氣體的密度比水小;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此能用向下排空氣法收集;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,分液漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;分液漏斗;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:B;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);防止水倒流,使試管炸裂;
(4)小王同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體,認(rèn)為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時,操作過程中應(yīng)先裝滿水,然后將產(chǎn)生的氣體從短管進(jìn)入,因為氣體的密度比水;故答案為:d;
(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此能用向下排空氣法收集;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣;故答案為:C;氨氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮氣;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水生生物在水中生存需要消耗氧氣,因氧氣極易溶于水 | |
B. | 城市美麗的霓虹燈,因為稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光 | |
C. | 氮氣常用作保護(hù)氣,因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
D. | 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個花青素分子含有3個原子 | |
B. | 花青素的相對分子質(zhì)量是287g | |
C. | 花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是180:11:96 | |
D. | 花青素是由15個碳元素、11個氫元素、1個氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
每100g含有 營養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鈉 | 鋅 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 30.8mg | 8.1mg |
A. | 肉類中含有大量維生素C | |
B. | 幼兒缺鋅會導(dǎo)致侏儒癥 | |
C. | 鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素 | |
D. | 燕麥片的營養(yǎng)成分中能為人體提供能量的是糖類、油脂、蛋白質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 各加少量冷水 | B. | 各加少量白糖 | C. | 各加少量熱水 | D. | 分別進(jìn)行攪拌 |
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