【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________，② __________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）__________，裝入藥品前應(yīng)先__________，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式__________。

（3）用B、D裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式__________。 若要獲得干燥的該氣體，除發(fā)生、收集裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放__________（填名稱）。如果用H裝置收集該氣體，則氣體從__________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式__________，常選用裝置B或C， C與B相比較，C的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（5）實(shí)驗(yàn)室使用的稀硫酸通常都是將濃硫酸用水稀釋而成的。現(xiàn)欲用98%的硫酸（密度為1.84g/mL）配置19.6%的稀硫酸100 g，需要濃硫酸的體積為__________mL（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位），量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格（從10mL、50mL、100mL中選�。�__________mL的量筒。

【答案】鐵架臺(tái)長頸漏斗A檢查裝置的氣密性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O濃硫酸aZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑控制反應(yīng)的發(fā)生與停止10.9100

【解析】

（1）①儀器用來固定儀器，名稱是鐵架臺(tái)，故填鐵架臺(tái)。

②儀器的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，原理是固體受熱反應(yīng)生成氣體，發(fā)生裝置選用固體受熱發(fā)生裝置，故填A；

制取氣體時(shí)，加藥品前要檢查裝置的氣密性，故填檢查裝置的氣密性；

高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和儀器，故化學(xué)方程式寫為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故化學(xué)方程式寫為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

G裝置干燥氣體應(yīng)盛放液態(tài)干燥劑，即濃硫酸，故填濃硫酸；

二氧化碳的密度大于空氣的密度，采用向上排空氣法收集，被收集氣體氣體應(yīng)從長管進(jìn)瓶，故填a。

（4）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故化學(xué)方程式寫為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故填控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

(5)解：設(shè)需要98%的硫酸的體積為x

x×1.84g/mL×98%=100 g× 19.6%

x=10.9 mL

故填10.9 mL；

需要水的質(zhì)量=100 g－20.1 g=79.9 g

換算為體積約為80 mL，選擇量筒時(shí)應(yīng)選用量程為100 mL的量筒，故填100.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中使用了足量的白磷，目的是_________________，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒（填“支持”或“不支持”）．

（2）當(dāng)裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是液面上升到刻度___________。

（3）反應(yīng)完畢后，U形管右側(cè)剩余的氣體是____（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）寫出該實(shí)驗(yàn)的原理（文字表達(dá)式）_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行空氣中氧氣含量測定，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅磷燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________；上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學(xué)反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有______（只需寫一點(diǎn)）．

（3）用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是__________．（只需寫一點(diǎn)）

（4）某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶，原因是__________，若仍用木炭代替紅磷，你對(duì)該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？__________（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方） ．

（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器），其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________（填序號(hào)）；圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止；對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處__________（回答一點(diǎn)即可）．

（6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是__________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為__________mL．

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？__________（填寫序號(hào)）

a．加快集氣瓶冷卻

b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為______．

（2）某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是________（填字母序號(hào)）；B中儀器的名稱為_______；E中玻璃棒的作用是________。

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為_____________．

（4）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是_______________。

（5）反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________；若量水時(shí)仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。

（1）下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是________

（2）制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________（填序號(hào)）

A．青銅 B．硬鋁 C．生鐵 D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠實(shí)驗(yàn)室為測定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______；

（2）根據(jù)已知條件列出求解200g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式___________________；

（3）若向最終濾液中加入16g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________；

（4）該鋼鐵廠每天用上述赤鐵礦石1900t來生產(chǎn)生鐵。則理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)5％的生鐵的質(zhì)量為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和收集氣體裝置，回答有關(guān)問題

（1）請(qǐng)寫出指定序號(hào)的儀器名稱：A ____________ ；D____________。

（2）在溶解固體時(shí)，常使用玻璃棒C進(jìn)行攪拌，其作用是_________________________。用B量取液體，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的______________處保持水平。

（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置收集氧氣，這種收集氣體的方法叫____________法；能用此法收集氧氣，說明氧氣具有____________________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 _________ b（填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣（提示：氫氣的密度小于空氣）

（2）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是 _______________；

若要證明二氧化碳能與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入________________，現(xiàn)象是_______。

（3）某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積，裝置中植物油的作用是_____________，另一位同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為即使操作均正確，測量結(jié)果也會(huì)偏大，于是設(shè)計(jì)了如乙圖所示的裝置。你認(rèn)為造成甲裝置造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ___________；②_______________。

（2）用排水法收集氧氣的理由______________________________;

用向上排空法收集氧氣的理由是_______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，（填字母序號(hào)，下同），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是____________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起___________作用，該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是______________________。

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