14．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2，其化學(xué)反應(yīng)如下Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后只有氯元素的化合價發(fā)生了變化
B．反應(yīng)前后所屬物質(zhì)類別有4類
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．NaCl02中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%

分析 A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)所涉及的四種物質(zhì)的類別，進(jìn)行分析判斷．
C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、反應(yīng)前后只有氯元素的化合價發(fā)生了變化，鈉、氧元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，故選項說法正確．
B、Cl2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；NaClO2、NaCl均是由鈉離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，均屬于鹽；ClO2由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；反應(yīng)前后所屬物質(zhì)類別有3類，故選項說法錯誤．
C、該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤．
D、NaClO2中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{23}{23+35.5+16×2}$×100%≈25.4%，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握化合價的原則、單質(zhì)與氧化物、鹽的特征、復(fù)分解反應(yīng)的特征、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請回答下列問題．
（1）將肥皂水滴入某水樣中并振蕩，觀察到產(chǎn)生浮渣且泡沫較少，說明該水樣是硬水（填“硬水”或“軟水”），生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，除去水中色素和異味可用活性炭（填物質(zhì)名稱），這是利用它的吸附性．
（2）氮氣可用于食品防腐，主要是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氧氣用于醫(yī)療急救，因為氧氣能供給呼吸．
（3）黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑，請據(jù)此推出X的化學(xué)式為K2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．為了鑒別K2CO3溶液和KOH溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實驗，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的CaCl2溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁，同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾，并對濾液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【猜想】A．只含有KOH               B．只含有KOH、KCl             C．含有KOH、KCl和K2CO3
D．含有KOH、KCl、K2CO3和CaCl2           E．含有KOH、KCl、CaCl2（寫出一種合理的猜想）
【討論】你認(rèn)為不合理的猜想有：AD
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗，驗證猜想C．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想C正確
【反思交流】鑒別K2CO3溶液和KOH溶液還可以使用與CaCl2不同類別的物質(zhì)：分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氫氧化鋇溶液，通過生成白色沉淀可判斷出該溶液為K2CO3溶液．
【拓展與遷移】農(nóng)業(yè)上KCl和K2CO3均可用作鉀肥，鉀肥可增強某些農(nóng)作物的抗倒伏能力，而復(fù)合肥有多元肥效，請寫出一種由三種元素組成的復(fù)合肥的化學(xué)式KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實驗的操作正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱時，將試管口對著人
B．過濾時，液體沿著玻璃棒流進(jìn)過濾器進(jìn)行過濾
C．把燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，檢查CO2是否收集滿
D．先將PH試紙用水潤濕后，再測定溶液的PH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．元素R的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為這種微粒的化學(xué)符號為（用R表示，后同）R3+，該微粒與硫酸根離子結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為R2（SO4）3，該化合物與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為R2（SO4）3+3BaCl2=3BaSO4↓+2RCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖裝置可以完成多個簡單實驗
①若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的滴管液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅．說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的；
②甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯a中放有用石蕊試液燒杯a染成紫色的干燥紙花，燒杯b中盛有碳酸鈉粉末．為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實驗操作是先將滴管乙中的稀硫酸滴人燒杯b中，觀察a中紙花沒有變化，再滴加甲中的液體，寫出其b杯中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
③若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后又恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．請將右表中的試劑補充完整（寫一種即可）．并說明擠出甲中液體氣球明顯鼓起的原因物質(zhì)溶于水放熱；寫出燒杯b中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
儀器滴管甲燒杯a滴管乙燒杯b
試劑H2OMg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．調(diào)味用的食醋B．餐飲用的啤酒
C．炒菜用的鐵鍋D．純水降溫等到的冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．氮的常見化合價有-3、0、+2、+4、+5，與鈉元素形成化合物的化學(xué)式正確的是（　　）
A．Na3NB．NaNC．NaN2D．N3Na

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖所示組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時爆炸．
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．

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