以下均為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器

（1）寫出儀器I的名稱______；儀器G的名稱______；
（2）如果將B、D、F組合成氣體發(fā)生裝置，則該制氣原理的反應(yīng)條件一定是______．
（3）如果將C、G、H、I、J組合成一套制取并收集氣體的裝置，則該裝置收集得到的常見(jiàn)氣體可能是______；
（4）如果將C、E裝置組合用于向上排空氣法收集氣體，則氣體從______（填“a”或“b”）進(jìn)入．
【答案】分析：（1）通過(guò)認(rèn)識(shí)圖形來(lái)填寫儀器的名稱．
（2）發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)和反應(yīng)條件，根據(jù)選擇依據(jù)進(jìn)行解答；F為酒精燈，則可推測(cè)反應(yīng)需要加熱；
（3）由題意，可推測(cè)能用排水法收集的氣體，可能為氫氣、氧氣；
（4）將C、E裝置組合用于向上排空氣法收集氣體，則可推測(cè)氣體比空氣的密度大．
解答：解：（1）出儀器I的名稱水槽；儀器G的名稱長(zhǎng)頸漏斗，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字．
（2）如果將B、D、F組合成氣體發(fā)生裝置，則該制氣原理的反應(yīng)條件一定是加熱．
（3）如果將C、G、H、I、J組合成一套制取并收集氣體的裝置，則該裝置收集得到的常見(jiàn)氣體可能是氧氣、氫氣；
（4）如果將C、E裝置組合用于向上排空氣法收集氣體，收集比空氣重的氣體，故氣體從a進(jìn)入．
故答為：（1）水槽；長(zhǎng)頸漏斗；（2）加熱；（3）氧氣、氫氣；（4）a
點(diǎn)評(píng)：反應(yīng)裝置的選擇分為：固固加熱型、固液不加熱型，收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮，使用洗氣瓶時(shí)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)細(xì)心分析．選擇氣體的制取裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的，收集方法由氣體的溶解性和密度決定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?松北區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類失去標(biāo)簽的鹽溶液，均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，分別是碳酸鉀溶液、硫酸鈉溶液和一種含有鋇離子的未知溶液．
[提出問(wèn)題]如何鑒別出三種溶液？
[實(shí)驗(yàn)探究]小松同學(xué)：取1號(hào)樣品溶液少許，加入到一支試管中，向其中滴加適量稀鹽酸溶液，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，他又繼續(xù)滴加少量硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．他認(rèn)為1號(hào)溶液中的溶質(zhì)一定不是碳酸鉀，一定是硫酸鈉．
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
正確，滴加稀鹽酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象，說(shuō)明不是碳酸鉀，繼續(xù)滴加硝酸鋇，產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶于稀鹽酸，結(jié)合題意未知溶液中含有硫酸根，說(shuō)明是硫酸鈉
正確，滴加稀鹽酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象，說(shuō)明不是碳酸鉀，繼續(xù)滴加硝酸鋇，產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶于稀鹽酸，結(jié)合題意未知溶液中含有硫酸根，說(shuō)明是硫酸鈉
；
[實(shí)驗(yàn)探究]小北同學(xué)：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加幾滴硝酸銀溶液，其中2號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀硝酸，2號(hào)試管中出現(xiàn)了
白色沉淀溶解
白色沉淀溶解
現(xiàn)象，說(shuō)明2號(hào)溶液是碳酸鉀溶液，3號(hào)試管中沉淀無(wú)變化．
[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，最簡(jiǎn)單的方法 是只需要分別滴加一種試劑
稀硫酸
稀硫酸
（填物質(zhì)化學(xué)式），就能將三種溶液鑒別出來(lái)．請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（一）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
試管
試管
：b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，可選用的收集裝置是
E
E
（填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
C
C
 （填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（二）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
[作出猜想]他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，
猜想二：
Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）
Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）
，
猜想三：R＞Al＞Cu，
[查閱資料]R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色．
[實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究．
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
不成立
不成立
（填“成立”或“不成立”）
猜想二 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生		 猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4═RSO4+H2↑
R+H2SO4═RSO4+H2↑
猜想三
將打磨過(guò)的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R（NO3）2]溶液中
將打磨過(guò)的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R（NO3）2]溶液中
 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想三成立
[交流反思]
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色
變淺或顏色逐漸退去
變淺或顏色逐漸退去
；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立．
[歸納總結(jié)]探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與
酸
酸
反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?哈爾濱模擬）實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類失去標(biāo)簽的鹽溶液，均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液．

提出問(wèn)題：如何鑒別出三種溶液？
實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生甲：取2號(hào)樣品溶液少許，加入到一支試管中，先向試管中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體不溶解，他認(rèn)為2號(hào) 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉，一定是硫酸鈉．
反思評(píng)價(jià)：請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）
不完全正確（或不正確），滴加稀鹽酸，固體不溶解，證明沉淀不是BaCO3，所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確，沉淀可能是AgCl或BaSO4，所以溶質(zhì)可能是AgNO3，不一定是Na2S04，因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確（其他答案合理即可）
不完全正確（或不正確），滴加稀鹽酸，固體不溶解，證明沉淀不是BaCO3，所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確，沉淀可能是AgCl或BaSO4，所以溶質(zhì)可能是AgNO3，不一定是Na2S04，因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確（其他答案合理即可）
．
實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生乙：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加硝酸鋇溶液，
其中1號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1號(hào)試管中出現(xiàn)了（2）
加入稀硝酸后白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生
加入稀硝酸后白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象，說(shuō)明l號(hào)溶液是碳酸鈉溶液．
表達(dá)與交流：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，最簡(jiǎn)便的方法是只需要滴加一種試 劑（3）
稀鹽酸
稀鹽酸
（填物質(zhì)名稱）就能將三種溶液鑒別出來(lái)．經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力，鑒別出了三種溶液．請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中：（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下均為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器

（1）寫出儀器I的名稱
水槽
水槽
；儀器G的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）如果將B、D、F組合成氣體發(fā)生裝置，則該制氣原理的反應(yīng)條件一定是
加熱
加熱
．
（3）如果將C、G、H、I、J組合成一套制取并收集氣體的裝置，則該裝置收集得到的常見(jiàn)氣體可能是
氧氣、氫氣
氧氣、氫氣
；
（4）如果將C、E裝置組合用于向上排空氣法收集氣體，則氣體從
a
a
（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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