【題目】為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為:Ca(ClO)2].請(qǐng)回答:

①次氯酸鈣中金屬元素是 (寫(xiě)元素符號(hào));鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為

②次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%).

③若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少須加漂白粉 g.

【答案】①Ca,40:71:32②143;49.7%③100

【解析】①由化學(xué)式為Ca(ClO)2,金屬元素為鈣,鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為:40×1:35.5×2:16×2═40:71:32,

②次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為:40×1+35.5×2+16×2═143,氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:═49.7%,

③設(shè)消毒一桶水(約20kg)至少須加漂白粉xg,由題意可得:

解得:x═100g,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省永州市】把少量下列物質(zhì)分散到水中,不能形成溶液的是(

A.蔗糖 B.食鹽 C.汽油 D.酒精

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【題目】你看過(guò)中央電視臺(tái)著名主持人李詠主持的《幸運(yùn)52》嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)根據(jù)提示,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出①中這種物質(zhì)的化學(xué)式

(2)寫(xiě)出②中的該氣體燃燒的化學(xué)方程式 ;

(3)請(qǐng)判斷③中該氣體進(jìn)行光合作用是屬于 作用.(填“異化”或“同化”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開(kāi)發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.

(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中,屬于化石燃料的是(填序號(hào),下同) ,屬于最清潔燃料的是 ,屬于化合物的是

(2)當(dāng)房屋起火時(shí),消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過(guò)程中的主要作用為

(3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(jué)(相對(duì)分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%,寫(xiě)出X完全燃燒的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列食物的近似pH如下,其中酸性最強(qiáng)的是(

A.檸檬汁 2.2﹣2.4 B.番茄汁 4.0﹣4.4

C.牛奶 6.3﹣6.6 D.雞蛋清 7.6﹣8.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】下表列出了一些常見(jiàn)物質(zhì)在常溫下的pH范圍,其中呈堿性的是( )

物質(zhì)名稱

液體肥皂

菠蘿汁

檸檬汁

泡菜

pH范圍

9.5~10.5

3.3~5.2

2.0~3.0

3.4~4.0

A.液體肥皂 B.菠蘿汁 C.檸檬汁 D.泡菜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)

(1)圖1中儀器a的名稱是 ;

(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))

①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算

(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱) ;

(4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是 ;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為 g;

(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3 .(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱.① ;②

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣.

①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 ,反應(yīng)容器中要加入MnO2,作用是

②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌上.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是

(3)已知氨氣密度比空氣小,氮?dú)馊苡谒芍频冒彼瑢?shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來(lái)制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 ,收集裝置應(yīng)選

(4)確定一瓶無(wú)色氣體是氧氣而不是氨氣的實(shí)驗(yàn)方法是

(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是

(6)高溫加熱l0g碳酸鈣,一段時(shí)問(wèn)后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.

①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?

②實(shí)際反應(yīng)生成的二氧碳是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)汁的探究過(guò)程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:

(l)做出假設(shè):

(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的籃色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括 (填序號(hào)).

①二氧化硫易溶于水

②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

③S02不與濃硫酸反應(yīng)

④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽 和水

(4)實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說(shuō)明 ; .此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③裝置E的作用是

(5)結(jié)論:根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象,原假設(shè) (填“成立”或“不成立”).

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