分析 (1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
【實(shí)驗(yàn)分析】
濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣和二氧化碳等氣體的干燥劑;
空氣中含有水蒸氣和二氧化碳;
(2)碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
(3)甲組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳可能不能被C裝置完全吸收.
解答 解:Ⅰ.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好如圖1儀器,并檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
【實(shí)驗(yàn)分析】
①B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣;
②如果沒有D裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣會(huì)進(jìn)入C裝置中;
故填:吸收二氧化碳中的水蒸氣;空氣中的二氧化碳和水蒸氣會(huì)進(jìn)入C裝置中;
(2)①判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是:靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量.
故填:靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量.
②濾渣表面含有氯化鋇和氯化鈉的溶液,直接干燥,使得到的固體質(zhì)量不準(zhǔn)確.
故填:使得到的固體質(zhì)量更準(zhǔn)確.
(3)【實(shí)驗(yàn)反思】
甲組存在較大偏差的原因可能是:甲組實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測定.
故填:甲組實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測定.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
NaCl的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.63 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)镸nO2能加快H2O2的分解速率,所以MnO2也能加快H2O的分解 | |
B. | 因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素 | |
D. | 中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體放于試管中,加入蒸餾水充分?jǐn)嚢?/TD> | 用手觸摸試管,試管外壁發(fā)燙 | 固體中一定含有氧化鈣 |
②另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有鐵,一定不含F(xiàn)e2O3 |
③將步驟②中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紙張不可燃 | B. | 乙醇汽油屬于混合物 | ||
C. | 活性炭可以將硬水軟化 | D. | 可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄漏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+、Cu2+、NO3-、Cl- | B. | Na+、Mg2+、SO42-、Cl-、 | ||
C. | Na+、K+、CO32-、SO42- | D. | Na+、Ba2+、Cl-、NO3- |
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