【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________（填字母）。

（2）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是__________________；B中玻璃棒的作用是_______________；

（3）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________________________ 。

【答案】 A 確保集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng) 散熱 鐵絲生銹，U型管中液面左高右低

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>. A ，木炭燃燒生成氣體。（2）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是確保集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；B中玻璃棒的作用是攪拌散熱。（3）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹，U型管中液面左高右低。

點(diǎn)睛∶本題主要考查空氣中氧氣含量的測定以及濃硫酸的稀釋等操作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自來水的生產(chǎn)說法正確的是：

A．最終得到的自來水是純凈物

B．液氯可以去除天然水中的雜質(zhì)

C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 用氫氣作燃料 B. 用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹

C. 干冰用作制冷劑 D. 生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（ ）

A. 硬水 B. 石灰乳 C. 冰水 D. 液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是：

A． 石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔

B． 水汽化后，體積變大，說明分子的大小發(fā)生了改變

C． 濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

D． 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純凈物M在密閉容器加熱會(huì)分解為CuO、H2O和CO2，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A. M一定是化合物 B. M一定由四種元素組成

C. M是黑色粉末 D. 可以用M為原料冶煉銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，飽和食鹽水露置在空氣中一段時(shí)間后，有少量固體析出，這是因?yàn)椋?）

A.氯化鈉溶解度變小 B.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

C.溶劑質(zhì)量減少 D.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，1994 年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素，它的相對原子質(zhì)量為272，其原子核內(nèi)有161個(gè)中子。該元素的核電荷數(shù)為

A. 433 B. 161 C. 272 D. 111

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從已有知識出發(fā)來獲取新知識的手段之一是利用科學(xué)方法，這就是技能。初中教材有許多科學(xué)方法，除了控制變量，你還知道哪些科學(xué)方法？給定下列圖示，請回答:

(1)用上述圖示表示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，這種科學(xué)方法叫________法

依據(jù)金屬元素和非金屬元素的標(biāo)準(zhǔn)，將上述代表的元素分成兩類，其中一類是________________(填序號)

(2)分類后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：金屬元素和非金屬元素能組成物質(zhì)，金屬間不能反應(yīng)，只能變成合金，但非金屬元素間有些能組成物質(zhì)。如：HCl、NH3 正因?yàn)槿绱�，武漢大學(xué)的科學(xué)家們，研究出用非金屬元素和組成的物質(zhì)是世界最硬的物質(zhì)，其名稱叫_________，化學(xué)式是____________。

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