【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。如圖有關(guān)水的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說法不正確的是

A.甲實(shí)驗(yàn):溫度升高，水分子運(yùn)動(dòng)加快

B.乙實(shí)驗(yàn):反應(yīng)前后分子、原子都發(fā)生改變

C.甲實(shí)驗(yàn):水變成水蒸氣過程中，分子間間隔增大

D.乙實(shí)驗(yàn):通過檢驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成

【答案】B

【解析】

A、水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)，在加熱過程中，水溫度升高，水分子運(yùn)動(dòng)加快，說法正確，不符合題意；

B、電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、原子質(zhì)量、原子的數(shù)目，即原子不發(fā)生改變。說法錯(cuò)誤，符合題意；

C、水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中水變成水蒸氣，分子間間隔增大，說法正確，不符合題意；

D、電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)束后通過檢驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，說明水是由氫氧兩種元素組成，說法正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的不斷變化，給化學(xué)學(xué)科增添了無限魅力。現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)： ，下列分析錯(cuò)誤的是

A.Y中一定含有銅元素

B.X一定是BaCl2

C.反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少

D.X一定能溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是

A.2H2O2H2↑+O2↑B.C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C.2Mg+CO22MgO+CD.AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）C裝置中，儀器a、b的名稱: a__________、b______________。

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_____________（填裝置編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是____________（填裝置編號(hào)）；制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________。

（4）裝置G可以用于收集氣體，也可以凈化氣體。若用裝置G用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)該從____ （填a或 b）端通入，若除去CO2中混有的少量HC1氣體，裝置G中應(yīng)裝入的藥品是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：


（1）標(biāo)號(hào)為b的儀器名稱是___。

（2）①在實(shí)驗(yàn)室里，用來制取CO2。若用向上排空氣法收集CO2，組裝該氣體的制取和收集裝置時(shí)，除選用上圖中的a、b、c、h、j、n之外還應(yīng)選擇的儀器有__。

②若要制取4.4gCO2，理論上需用___g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸和足量的大理石反應(yīng)：

（3）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，除選用上圖中可用的部分儀器外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是______。

（4）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體裝置時(shí)，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)過程，其中不正確的是

A.向一定量的鋅中加入足量的稀鹽酸

B.向一定量硫酸銅溶液中加入足量的鐵

C.足量鋅、鐵中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

D.等質(zhì)量的鋅和鐵中分別加入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究。

[問題一]: 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。如何證明二者已發(fā)生中和反應(yīng)

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下兩種探究方案。

方案I:取少量稀鹽酸于試管中，滴加2滴酚酞溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊加邊振蕩，當(dāng)觀察到___時(shí)，證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，此時(shí)的溶液呈_________性（選填“酸”、“中”或“堿”）。

方案Ⅱ:利用圖1裝置探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到變化圖像（如圖2、圖3所示）,由此也證明了氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。


（1）儀器A內(nèi)盛裝溶液的溶質(zhì)是_______（填化學(xué)式）。

（2）由圖3可知?dú)溲趸c溶液與稀鹽酸的反應(yīng)屬于___________（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）圖2中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________。

（4）結(jié)合圖2，分析圖3中V的數(shù)值最接近_____（選填“6”“12”或“16”）。

[問題二]:中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象嗎?

小明取氫氧化銅少量于試管中，向其中滴加足量稀硫酸，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。小明確認(rèn)有些中和反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.將t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，溶液仍舊飽和

C.甲溶液從t2℃降溫至t1℃，一定有晶體析出

D.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有六個(gè)常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。

②海水曬鹽的原理是________________。

(2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:

①A. B兩種物質(zhì)在________________°C時(shí)溶解度相同。

②t2°C時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。

③t2°C時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。

(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。

肥料成分

硝酸鈣

硝酸鉀

磷酸二氫鈉

硫酸鎂

硫酸銨

用量(毫克/升)

1260

255

350

537

235

①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號(hào)_____________。

②某硫酸銨溶液pH=4.5，則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。

③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。

④若在實(shí)驗(yàn)里配制10升該營養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。

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