試設(shè)計(jì)一種方案探究二氧化碳密度比空氣大？簡(jiǎn)述操作步驟和現(xiàn)象．
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：利用二氧化碳的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
解答：解：由于二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可以將CO2倒入裝有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，可看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明CO2密度比空氣大．故答案為：將CO2倒入裝有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，可看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明CO2密度比空氣大．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，只要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)合理即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　�。�
A、稀硫酸和氫氧化鐵
B、稀鹽酸和氧化銅
C、二氧化碳和氫氧化鈣溶液
D、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學(xué)方程式為：3CO2+4Na
 470℃ 
.
80MPa
 xR+C（金剛石），則x、R為（　�。�
A、1、Na2CO3
B、2、Na2CO3
C、4、Na2CO3
D、2、Na2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
．
（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①
 
；
②
 
．
（2）寫(xiě)出瓶中磷燃燒的化學(xué)方程式
 
該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將3.6g木炭粉放入充有8.0g氧氣的密閉容器中反應(yīng)，試求完全反應(yīng)后生成物的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置A中a、b所指的儀器的名稱(chēng)：a
 
  b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇
 
（填字母）做發(fā)生裝置，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
；寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（3）若要用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用
 
（填字母）做發(fā)生裝置，加入二氧化錳的作用
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的氣體，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母）．實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和稀鹽酸直接反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，則制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)符號(hào)、科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
①地殼中含量最高的元素
 
；        
②2個(gè)氫分子
 
；
③空氣中含量最多的氣體
 
；        
④2個(gè)亞鐵離子
 
．
（2）選擇對(duì)應(yīng)化學(xué)名詞填空：a乳化  b結(jié)晶  c溶解  d氧化（只需填序號(hào)）
①用汽油洗去衣服上的油污
 
；   
②鋁表面會(huì)形成一層致密的保護(hù)膜
 
；
③洗潔精洗去餐具上的油污
 
；   
④硝酸鉀飽和溶液降溫后有固體出現(xiàn)
 
．
（3）選用“＞”、“＜”或“=”填空：
①導(dǎo)電性：氯化鈉稀溶液
 
水；          
②熔點(diǎn)：水銀
 
鋁；
③含碳量：甲醛（CH2O）
 
葡萄糖（C6H12O6）；
④氫氧化鈣的溶解度：20℃
 
60℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題．
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為Hg與其他四種金屬的不同之處是：
 
．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是
 
，寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

山西位于黃土高原，黃土中含有多種成分，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示其中的部分成分．
鎂元素
 
；鈣離子
 
；氧化鋁
 
；SiO2中Si的化合價(jià)
 
．

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