節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng).
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是
 
.(填序號(hào))

(2)曉東不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是
 
.(填序號(hào))
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)
(3)小紅取了少量上述涂抹物質(zhì),向其中加入少量的無(wú)色酚酞(化學(xué)式C20H14O4)試液,該物質(zhì)呈
 
 色.酚酞是由
 
 種元素組成,酚酞分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是
 
考點(diǎn):有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的紡織纖維,是紡織工業(yè)的重要材料來(lái)源.可根據(jù)天然纖維和合成纖維的分類依據(jù)、概念及產(chǎn)品名稱進(jìn)行綜合分析解答;
(2)根據(jù)題意,不小心被蚊蟲叮咬,蚊蟲能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛,為了減輕人的癢痛,可以涂抹顯堿性的物質(zhì);由當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性;進(jìn)行分析判斷即可;
(3)根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅,由酚酞的化學(xué)式可知其元素組成與分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)A、塑料保鮮膜是由塑料制成的,塑料屬于有機(jī)合成材料;
B、棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維屬于天然纖維;
C、合成橡膠手套是由合成橡膠制成,合成橡膠屬于有機(jī)合成材料;
故選B;
(2)根據(jù)題意,不小心被蚊蟲叮咬,蚊蟲能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛,為了減輕人的癢痛,可以涂抹顯堿性的物質(zhì).
A、食醋的pH<7,顯酸性,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、食鹽水的pH=7,顯中性,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、肥皂水的pH>7,顯堿性,故選項(xiàng)正確.
故選:C.
(3)pH大于7的溶液呈堿性,堿性溶液能使酚酞變紅,所以肥皂水pH大于7并能使酚酞變紅,由酚酞的化學(xué)式C20H14O4,可以看出酚酞由碳?xì)溲跞N元素組成,且酚酞分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是20:4=5:1.
故答案為:紅;三;5:1
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是(  )
A、地球上的水資源僅分為海水和陸地淡水兩種,節(jié)約水資源就要提高水的利用效益
B、太陽(yáng)能、核能、生物質(zhì)能等新能源的利用,不僅能解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題同時(shí)能徹底杜絕環(huán)境污染
C、化肥、農(nóng)藥的過(guò)量使用,焚燒聚氯乙烯都會(huì)造成對(duì)環(huán)境的污染
D、氧氣占空氣總質(zhì)量的21%,目前空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為二氧化碳、甲烷、臭氧等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見(jiàn)氣體;X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用
 
;
(3)寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:②
 
;④
 
;⑥
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,俗稱“蛋白精”,化學(xué)式為C3H6N6.據(jù)此請(qǐng)計(jì)算:
(1)三聚氰胺中各元素的原子個(gè)數(shù)比C:H:N=
 

(2)三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比C:H:N=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班級(jí)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和它的某些性質(zhì).

(1)寫出有標(biāo)簽儀器的名稱:a.
 
b.
 
c.
 
d.
 

(2)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選圖1中的
 
.收集裝置可選用圖l中的
 

(3)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)其中一小組同學(xué)為探究C02的某一種性質(zhì),進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn).沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍(lán)色氣球充滿CO2,將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒人大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來(lái),用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上。
請(qǐng)分析后回答:
 
色氣球浮起來(lái),由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是
 
,如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒CO2,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】
①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑;氫氧化鈉能使無(wú)色酚酞變紅.
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;   b.過(guò)氧化鈉;   c.
 

【實(shí)驗(yàn)探究】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究 ①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 

 
生成物有氫氧化鈉
SO2與SO3分子構(gòu)成
 
,所以化學(xué)性質(zhì)不同.40g SO3
 
g SO2含氧元素質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)下圖回答:
(1)要使接近飽和的a物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是
 
;
(2)t1℃時(shí)把50g 的a物質(zhì)放入小燒杯中,然后再加200g水不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為
 
g;
(3)把t1℃時(shí)c的飽和溶液升溫至t2℃,可以看到的現(xiàn)象是
 
;
(4)將t2℃的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液各500g,降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是a
 
b(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列符號(hào)或化學(xué)式
(1)空氣中含量最多的氣體
 
 (2)三個(gè)亞鐵離子
 
(3)
 
  
(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物
 
(5)鈉碳氧三種元素形成的化合物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、濃鹽酸揮發(fā)B、云霧消失
C、冰川融化D、形成酸雨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案