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（2009?閔行區(qū)二模）我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務，創(chuàng)造了我國航天史的輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．請分析回答：

（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應，其反應的化學方程式為，裝置（Ⅲ）中發(fā)生反應的基本類型為反應．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自和（填化學式）兩種物質．
【答案】分析：若以座艙為起點，則空氣、二氧化碳和水進入裝置I中，然后可以看出二氧化碳進入裝置II與從裝置III中產生的氫氣會合并反應，將碳元素以單質的形式排出，同時產生了水，而水通過裝置III被轉化為氫氣和氧氣，水的來源有兩個，所以氧氣的來源也有兩，可以據此答題．
解答：解：（1）根據圖中可以看出碳氫氧三種元素中，只有碳元素經過裝置II被轉化為碳單質而沒有參與循環(huán)；
（2）水經過裝置III生成的氫氣進入裝置II中，與二氧化碳發(fā)生了反應生成了碳和水，故可以判斷裝置III中發(fā)生的是分解反應，而裝置II中的化學方程式也可以寫出；
（3）根據圖框可以分析出水的來源有兩個，一是座艙中含有的另一是二氧化碳和氫氣反應得到的，所以氧氣中的氧元素來自于水和二氧化碳中；
故答案為：（1）C；
（2）CO2+2H2C+2H2O；分解反應；
（3）H2O；CO2
點評：知道水可以分解產生氫氣和氧氣，能夠根據實驗現象來分析解答題目，能夠根據質量守恒定律正確的書寫化學方程式．
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（1）甲實驗中加入指示劑酚酞的目的是______；
（2）乙實驗中反應的化學方程式為______；
（3）丙實驗觀察到的現象是______；
（4）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現廢液渾濁并顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？說明理由______．
于是同學們對廢液的成分展開討論和探究：
猜想與假設：通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有______，可能含有______中的一種或幾種．
查閱資料：CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl
實驗驗證：同學們取一定量的廢液過濾后，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象繪制了如圖所示的示意圖．
結論解釋：分析圖象數據得出可能存在的物質中，含有______；沒有______，理由是______．

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（2009?閔行區(qū)二模）今天是實驗室的開放日，實驗室提供了以下裝置，現邀請你與某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動．
（1）指出編號儀器的名稱：a______，b______．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，則應選用的裝置是______（填字母），
有關的化學方程式______△2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源：2009年上海市閔行區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

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（1）1mol葡萄糖中含有______個氧原子．
（2）呼吸作用吸入的氧氣與體內的葡萄糖反應生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為______．96g氧氣能夠消耗掉______mol葡萄糖．（寫出計算過程）

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