14．在化學反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4中，反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，反應條件是點燃，質量比是21：8：29．

分析 化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等．

解答 解：根據(jù)化學方程式可以看出：該反應的反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，反應條件是點燃．
由化學方程式計算可知，每168份質量的鐵與64份質量的氧氣點燃完全反應，生成232份質量的四氧化三鐵，故質量比是21：8：29．
故答案為：鐵和氧氣；四氧化三鐵；點燃；21：8：29

點評 本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．對下列事實的解釋中，錯誤的是（　�。�
事　　　 實解　 釋
A用洗滌劑清洗油污洗滌劑能溶解油污
B用水銀溫度計測量體溫溫度升高，汞原子間隔變大
C用活性炭吸附水中色素活性炭有疏松多孔的結構，具有吸附性
D把煤制成“蜂窩煤”增大煤與空氣的接觸面積，使其充分燃燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．有反應式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．現(xiàn)有46g鈉最多能生產多克氫氧化鈉？同時能得到多少克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集，主要有以下步驟：①將藥品裝入試管，在試管口塞上一團棉花后，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口；②檢查裝置的氣密性；③給試管加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管從水槽中取出．正確的操作順序是（　�。�
A．①②④③⑥⑤⑦B．②①④③⑥⑦⑤C．②①④③⑥⑤⑦D．②①④③⑦⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙是兩種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲是陽離子B．甲、乙化學性質相同
C．甲、乙屬于不同種元素D．甲、乙都屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列做法中正確的是（　�。�
A．嘗藥品的味道
B．實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C．加熱試管里的液體時，試管口不能朝著自己或他人
D．加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的許多問題與化學知識有關，下列說法不正確的是（　　）
A．廚房中的洗滌劑可以溶解餐具上的油污
B．汽油可以溶解手上的油污
C．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D．日常生活中，可用加熱煮沸的方法把硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室制取氧氣，若采用排水法收集氣體，可以按如圖所示的各步操作進行實驗：

試回答下列問題：
（1）圖①所示實驗操作中，要使集氣瓶內充滿水而不留有氣泡，應該如何操作？
（2）圖④所示實驗操作中，當集氣瓶內即將充滿氧氣時，要使集氣瓶內充有盡可能多的氧氣，應該如何操作？
（3）圖⑤中，應該選用a（a或b）方式放置已充滿氧氣的集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．燃燒與我們的生活和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．某興趣小組活動中，同學們按如圖1所示裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．

（1）圖1中發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該實驗裝置的缺點是反應生成的白煙會污染空氣．
（2）同學們按圖2所示裝置對該實驗進行改進．
實驗現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒原因是熱水中的白磷沒有與氧氣接觸
b試管中紅磷沒有燃燒原因是溫度未達到紅磷的著火點
（3）小于指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了如圖3所示裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動或飛出．
（4）小組同學又做了如圖4所示實驗．
①寫出A試管中發(fā)生反應的現(xiàn)象：白磷劇烈燃燒，產生大量的白煙，放出熱量．
②待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示），試管內液面上升的原因是白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使試管內氣體壓強減小，小于外界大氣壓，所以試管內液面上升．

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同步練習冊答案