成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素 |
質(zhì)量分數(shù)/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
分析 (1)根據(jù)化肥的分類與作用進行分析.
(2)根據(jù)微量元素的種類進行分析;根據(jù)維生素的生理功能來分析;
(3)鑒別物質(zhì)時,利用物質(zhì)之間的性質(zhì)不同,通過出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象加以區(qū)別.
解答 解:(1)蔬菜葉色發(fā)黃,植株矮小,應(yīng)選用含氮元素和鉀元素的復合肥.
A、NH4HCO3中含有氮元素,屬于氮肥,故選項錯誤.
B、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復合肥,故選項正確.
C、Ca3(PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥,故選項錯誤.
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于復合肥,故選項錯誤.
(2)鐵屬于微量元素;維生素不能提供能量,但是可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
(3)蠶絲成分是蛋白質(zhì),灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒沒有燒焦羽毛的氣味;故填:灼燒、聞氣味.
故答案為:(1)B;(2)Fe; 維生素;(3)灼燒,聞氣味.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類方法、元素與人體健康等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在點燃條件下,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳 | |
B. | 碳加氧氣點燃等于二氧化碳 | |
C. | 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),能生成44份質(zhì)量的二氧化碳 | |
D. | 在點燃條件下,每一個碳原子和兩個氧原子化合生成一個二氧化碳分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO用于冶金工業(yè)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 置換反應(yīng) | |
B. | 用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 復分解反應(yīng) | |
C. | 加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 用紅磷測定空氣中氧氣中含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 用酒精溫度計測量溫度 | 分子的大小隨溫度的升降而增減 |
B | 氯化鈉溶液能導電 | 溶液中有自由移動的帶負電的電子 |
C | 用普通顯微鏡觀察不到苯分子 | 分子很小 |
D | 夏天的食物比冬天易變質(zhì) | 溫度越高,化學反應(yīng)速率越慢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
殘留物牢固附著在儀器內(nèi)壁 | 選擇洗液 |
植物油 | |
碘 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 9.1% | B. | 6.1% | C. | 12.2% | D. | 16.6% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿:燒堿、純堿 | B. | 有機物:甲烷、乙醇 | ||
C. | 氧化物:冰水共存物、干冰 | D. | 復合肥料:硝酸鉀、磷酸二氫銨 |
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