完成下列化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
（
 
　　）
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
（
 
�。�
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣
 
（
 
　）
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，同時(shí)生成硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；化合反應(yīng)；
（2）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；
（3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：兩個(gè)氮分子
 
，硫離子
 
，錳元素
 
，n個(gè)氫原子
 
，鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)；并指出（1）（2）兩個(gè)反應(yīng)所屬于的基本反應(yīng)類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
反應(yīng)）
（2）二氧化錳作用于過(guò)氧化氫溶液
 
（
 
反應(yīng)）
（3）氫氣在空氣中燃燒
 

（4）乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：
（1）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）若按說(shuō)明書上用量補(bǔ)鈣，每天補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列圖示，寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式并注明基本反應(yīng)類型（化合或分解）．

①
 
（
 
反應(yīng)）
②
 
（
 
反應(yīng)）
③
 
；在①、②、③中，既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有含氯化鎂、氯化鋇，氯化鐵三種物質(zhì)的溶液，如果只讓鋇離子生成沉淀時(shí)，需加一種鈉的化合物，其化學(xué)式為：
 
；如果要讓鎂離子和鐵離子同時(shí)生成沉淀時(shí)，需加一種鈉的化合物，其化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A圖來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出制取氧氣的文字表示式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可以選擇的裝置是
 
 和
 
 的組合，選擇該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生裝置的理由是
 
，如果要想得到較純凈的氧氣的收集裝置應(yīng)為
 
．
（4）A裝置中試管口要略向下傾斜的理由是
 
；實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)要放一團(tuán)棉花，理由是
 
．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，大致分為以下幾步：a．加熱試管；b．檢查裝置的氣密性；c．向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；d．用排水法收集氧氣； e．停止加熱；f．將導(dǎo)管從水槽中取出．該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
 
（填序號(hào)），若將最后2步的操作順序顛倒，可能導(dǎo)致的現(xiàn)象是：
 
．
（6）某同學(xué)通過(guò)排空氣法收集了一瓶氧氣，來(lái)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果鐵絲沒(méi)有燃燒，其可能的原因是（寫2個(gè)原因）
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下五種物質(zhì)請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①明礬  ②氧化鈣�、巯跛徕洝、蹸2H5OH�、萏妓釟溻c
（1）可作為火鍋燃料的是
 
；（2）能用于治療胃酸過(guò)多癥的是
 
；
（3）可用于凈化水質(zhì)的是
 
；（4）常作為復(fù)合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)仔細(xì)的觀察和記錄，下列記錄準(zhǔn)確的是（　　）
A、鐵在空氣中燃燒火星四射，放出熱量、生成黑色固體
B、紅磷在空氣中產(chǎn)生大量白色煙霧
C、加熱已通入二氧化碳的紅色石蕊試液，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)樽仙?/span>
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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