下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1996年科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H離子和H3分子。請(qǐng)回答：

(1)1個(gè)H離子中含有______個(gè)質(zhì)子，______個(gè)電子。

(2)構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是________(填序號(hào))。

(3)H3屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

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下列關(guān)于原子的敘述正確的是(    )

A.原子是不能再分的粒子

B.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的

C.一切原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素在自然界中分布并不均勻，如非洲多金礦，澳大利亞多鐵礦，中國富產(chǎn)鎢等，從整個(gè)地殼中元素含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（    ）

A.鋁                B.鐵                C.氧                      D.硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


目前無錫市正在進(jìn)行地鐵建設(shè)，廣泛使用金屬材料。下列不屬于合金的是

A．不銹鋼             B．生鐵             C．鈦合金           D．合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析錯(cuò)誤的是

A．50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B．50℃時(shí)，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液

C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>

D．分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃將至20℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)    

質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

 


（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①            。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是                  ；若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是______（填序號(hào)），驗(yàn)滿CO2的方法是      。

小海用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或

二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是              （填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮?dú)?nbsp;        

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳     

④從分液漏斗中滴加適量水

（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫�，F(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，小明選用上圖中B、F、G、H四個(gè)裝置，則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)）：

a→      →      →       →       →       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)海水的說法不正確的是(　　)。

A．海水是混合物 

B．海水中含有大量的化學(xué)物質(zhì)

C．海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫 

D．海洋可以直接作為生活用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因?yàn)椋?nbsp;       ）

A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害

B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

D、施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用

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